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小学法制教育教案 学会自我保护 课题名称： 学会自我保护 教学目标： 通过法制教育使学生树立自我保护的意识， 并学会如何实施自我 保护。 重点难点： 学会如何实施自我保护。 教学方法： 例举法，讨论法。 教学过程： 一、导言： 保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法 部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。 要使自己的合法权 益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我 保护意识，提高自我保护能力。 二、过程： 1．出示案例： 案例一： 某日晚 10 点，由山东省某县某村 13 岁女学生杨某从叔 父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个 骑摩托车的男青年， 男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对 他的信任，上了他的摩托车。 半路上，他企图 *污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒 惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。 案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持 菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强 *。案子破获后，公安人员既愤怒又 惋惜。 案犯是个身高不足 1 米 58，体重不足 50 公斤的瘦弱男子。明明 自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃； 明明是 4 比 1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状， 在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。 2．讨论案例： 通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。 前者不但勇敢而且机智， 因为她不但保护了自己， 而且打击了歹 徒。而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严 重的伤害。因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇 敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。 3．案例三：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃 生。并协助公安机关将歹徒抓获。 4．讨论案例： 青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分 子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧， 机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼 硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对 付侵害的正确原则。 5．怎样预防侵害 学会自救， 就是要最大限度地保护好自身的安全， 尽量减少所受 的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不 能放弃求生的信念。 这就要求当事人应当按照环境的变化， 沉着应对， 设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。 预防侵害的手段和方法： （1）义正辞严，当场制止。 （2）处于险境，紧急求援。 （3）虚张声势，巧妙周旋。 （4）主动避开，脱离危险。 （5）诉诸法律，报告公安。 （6）心明眼亮，记劳特点。 （7）堂堂正正，不贪不沾。 （8）遵纪守法，消除隐患。 教学反思： 同学们通过这节课的案例分析， 学生懂得了作为未成年人， 当自 己身心或生命受到威胁时， 应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才 智与歹徒周旋，以保护自身的安全。