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信息技术要与教学深度融合 有效的信息技术与教学深度融合的教学活动，学习者的自 主性将最大化的发挥作用。这就需要教师在信息化教学设计 时围绕学生的“学”来展开：在设计中应充分考虑体现以学 生为中心的三个要素：发扬学生的首创精神、体现学生的首 创精神、实现自我反馈。 面向信息技术与教学深度融合的教学要求教师具有多方 面的综合水平，不再强调技术本身的水平，而是以课程为主 的整合水平。这里主要分析一些重点要素，按照系统观点， 这个问题必然涉及信息化教学设计、信息化教学实施、信息 化教学评价等层面。 信息化教学设计水平 设计整合技术的教学是展开信息化教学的前提，也是教师 必须具备的最基本的面向信息技术与