最新14.大雁归来导学案含答案.docxVIP

学习-----好资料 年级 科 目 课 题 主备人 备课方式 负责人（签字） 审核领导（签字） 序号 SZ--32 八 语文 14.大雁归来 口牡 夭芳 个人 子洲三中 2014-2015 学年第二学期 姓名： “双主”高效课堂导学案 组名： 使用时间2015年—月—日 【学习目标】 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 了解作者用拟人手法描写大雁，体会本文浓郁的抒情色彩。 培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。 第1课时 一、 新课导入 大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅 愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而 今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。 二、 预习与交流 指导学生积累字词。 （1） 朗读课文，找出文中生字词，并注音。 迁徙（x $ 缄（ji m）默 窥（kui）探 狩（she）猎 凋（di e）零 雾霭（d） （2） 学生结合具体语境理解词义。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 作者简介 利奥波德（1887?1948），美国著名环境保护主义者。 三、 合作与探究 （一）整体感知 快速读课文，找出文中对大雁描写的句子，体会其作用。 【交流点拨】 例如：1 ?而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一 旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 2 ?乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与 坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲 线。3.它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲， 向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。4.第一群大雁一旦来到这里， 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 5?那接着而来的低语，是它们在 论述食物的价值。 作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。 作者笔下的大雁有哪些特点？ 【交流点拨】 来的季节是三月春天。 飞行的路线是笔直的。 三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 ^一月份的大雁一声不响。 爱寻食玉米粒。 常六只列队飞。 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 文章的主旨是什么？ 【交流点拨】作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、充满诗意、充 满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类 应该保护野生动物、珍爱野生动物。 （二）文本探究 为什么说大雁知道威斯康星的法规？ 【交流点拨】春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行， 不是偷 偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规， 在春天的白天放心地活动、觅 食。 为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者”的伤感？ 【交流点拨】单调枯燥的数字说明了孤雁的原因是因为家庭中其他成员被枪杀， 或者成了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女。原先就这样推断而感伤，现在证 实了，于是爱鸟者的感伤被进一步激发， 单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人 更多精品文档