小学数学优秀教案：《乘法地初步认识》教案.docxVIP

开发区二中示范课 ：《乘法的初步认识》教案 讲课人：姚桂香 一、教学内容 情境导入 植树节那天，明明和他的同学一起在植树。瞧！（课件出示  P2 页的主题图） 同学们，你看到了什么？ 他们一共植了多少棵树？对你的同桌说一说。再请学生汇报（师板书）。 （学生一般会采用一棵 一棵的数， 应用情境图启发学生一排一排的数并列出算式， 然落后一步启发学生还可以一列一列 的数并列出算式。） 板书： 7＋ 7＋ 7＋ 7＝ 28  （ 4 个  7） 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4＝ 28  （ 7 个  4） 同学们观看这两个算式，你有什么发现？引出各个式子的加数都相同。 师：同学们你们在写算式时有什么感到？ 让学生畅所欲言。（麻烦，容易出错） 像上面这样求几个相同加数的和， 除了用加法计算外， 还可以用一种简便方法， 这种简便方法是 什么呢？这正是我们今天要研究的问题。 （揭示课题：乘法的初步认识） 二、新知探求 初识乘法 老师还是先给大家介绍一个新伙伴 - “乘号”，板书：“×”。 乘号，它像汉语拼音里边学过的什么？齐读“乘号”两遍。 怎样写乘法算式呢？我们只要去数一下是几个几就可以了。比如： 引下数 1 个 7， 2 个 7， 3 个 7， 4 个 7）是 4 个 7。所以写成乘法就是  7＋ 7＋7＋ 7=28（在老师的指 （板书） 7×4=28  读作