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- 2020-11-14 发布于天津
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第一阶段第二阶段第三阶段导象本况题现因析思辅对基情问表原分辅导对策及过程辅导追踪反张某班级四性别女年龄辅导日期月日月日该生在刚进入小学学习开始就表现的反应比其他同学慢开智比较晚家长认为她比较笨她的学习也一直处于班级中下性格上胆小自卑不爱动在交往方面的主要问题有这个学生很腼腆不太合群平时不愿意跟别人打交道上课也是闭口不言即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声做作业速度很慢质量不高学习成绩也一直停滞不前通过观察该女生长期受自卑羞怯焦虑和恐惧等负面影响过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力一直怀疑自己的
第一 阶段 第 二阶段 第 三阶段
导 象本 况 题现 因 析 思辅 对基情 问表 原分 辅导 对策 及过程 辅导 追踪 反
张某 班级 四(1
性别 女
年龄
10
辅导
日期
9 月 1 日— --
1月 19 日
该生在刚进入小学学习开始 ,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚 ,家长认为她比较笨
她的学习也一直处于班级中下。
性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群, 平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做 作业速度很慢,质量不高,学习成绩也一直停滞不前。
通过观察,该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面
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