新版导学案(海思)八年级语文.docVIP

武汉市新洲思源实验学校导学案 编号： 八 年级 语文 教学案系列 授课累计：2节 备课日期： 2013年9月23日 主备人：张菊玲 审核人：吴扬波 课 题 第7课 海思 教学目标 教学目标： 1.理清文章结构，学会用自己的话概括文章的主要内容。 2.理解作者由海而产生的独特的联想和深邃的思考。 3.体会文中富有哲理的语言。 4.探究作者思想的广度和深度。 教学重点：品读语言，有感情地朗读课文。 教学难点：作者思维的广度和深度；学会编写阅读提要 学习方式：小组合作，探究交流 课 型： 新授课 预习前置 1、收集了解作者的有关情况 梁衡，1946年生，山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。中国作家协会全委会委员。曾长期任新闻记者，现任新闻出版署副署长。 梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑，中国作家协会全委会委员，中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库––梁衡卷》。 过去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵。近年来又致力于人物散文，特别是历史伟人名人的写作。《觅渡，觅渡，渡何处？》、《红毛线，蓝毛线》等在社会上引起较大反响。 讨论学习 2、给加点字注音: 驰骋( ) 掬饮( ) 皓月( ) 休憩( ) 蜿蜒( ) 眷恋( ) 返璞归真（ ） 两栖（ ） 3、初读课文，了解大致内容，并梳理文章结构层次。 4、激趣导入：视各班情况而定 5、检查预习及学习要点导向：了解大致内容，体会作者的情感，明白写作意图 讨论学习 6、新课要点讲析（导学）： 1、文中有哪些句子自然完成了内容之间的转换? 2、作者眼前的海是怎样的?作者心中的海是怎样的? 3、课题为“海思”，那么作者围绕海作了哪些思考? 4、 作者围绕海所做的思考是为了表达什么感情? 当堂练习 课内训练设计（导练，小组自主、合作、探究学习） 1、本文作者用了哪些方法写眼前的海？ 2、作者面对大海产生的联想与思考是否合理？你对此又有着怎样的思考? 课后拓展 课后分层级练习：（1、2题必做，3题部分人必做，4题选做） 1、作者眼前的海是怎样的?作者心中的海是怎样的? 2、从修辞的角度品析“极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军；那由地里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层，像秋风田野上盛开的棉朵。那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。”表达效果。 3、作者为什么要思考“海与人的关系”？ 4、写写你眼中或心中的海