于漪《春》教学实录.docxVIP

于漪《春》教学实录 【教学目的】 一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、 生动， 比喻形象鲜明， 学习抓住特征描写景物 的方法。 二、朗读、背诵。 【教学时数】 两教时 【教学步骤】 一、复习旧知识，展现春的意境。 今天，学习朱自清先生的《春》 。一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾， 绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。 古往今来，许多文人用彩笔描 绘春天，歌颂春天。 同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的（学生背诵： “两个黄鹂鸣翠柳，一 行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ”）王安石在《泊船瓜洲》中又是怎样描 绘的（学生背诵：“京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还” ） 苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢（学生背诵： “春阳垂野草青青，又是 幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨春潮生。”） 二、进行比较，激发兴趣。 以上背诵的诗都是绝句， 容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的， 今天学的散文 《春》 写的景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。作者是怎样描绘的呢再说，春 就在我们身边， 现在我们就欢乐地生活在阳春三月的日子里， 文中写的这些景物的姿态， 色 彩等等你注意到没有呢让我们细读课文，领略大好春光，寻找与作者观察的差距。 三、学生朗读课文，要求： 1.