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培训师五分钟讲课训练要求心得体会 培训师五分钟讲训练要求心得体会一个培训师， 你认为你的程内 容很好，可是没有人愿意听怎么办？那先要从讲好五分钟的开始。 讲好五分钟是有标准的，具体是什么呢？一有走动，走动过线， 两次走过程顶端， 两次回到程起点二全程双手在腰部以上， 保持微笑； 三有感性感性认知有理性理性讲解有互动； 四讲三个内容点， 要有闪 光点，确保让学员感受至少学到一个知识；五案例故事必须有一个， 秒内完成。 六一对一的交流超过四次， 全员互动达到两次以上把学生拉进堂 里。 七口号，训练玩游戏必须有一样。 八训前训后提问各两人，提问三组合，即批准性问话，特定性问 话，一般性问话确保有一个。 如何才能做到上述的内容，我们细细解读一下这八条标准。 关于第一条：有走动，走动过线，两次走过程顶端，两次回到程 起点走近学员， 表面上看带给学员的是心理上的一种压迫感， 从空间 上讲，学员坐着， 老师走过，有一定的势能， 这种压迫感是有必要的， 同时走近也意味着你和学员距离的拉近， 老师的肢体语言在无声地提 示学员，这里是堂，要注意了！只是走动要标准，切忌不能背对着学 员。 第二条，不多讲，职业风范和微笑是建立一个亲和的形象。 第三条， 有感性感性认知有理性理性讲解有互动； 什么是理性？ 理性就是程要讲授的理论模型，原理。 什么是感性？感性就是案例故事互动情景化。 周平老师说吸引学员唯一的工具是感性。 一个精彩的程也就是感性 +理性，感性 +理性不断地重复交替的进 行。 所以在这里要自问： 如果一上就给学员一个定义和概念， 你说学 员能一下子接受吗？什么是互动？互动就是老师和学员的一切形式 的交流。 包括眼神的互动。 说白了不能让学员闲得没事做，要眼忙，手忙，要动起。 比如每隔几分钟要请学员记录或者诵读， 或者提问回答问题， 就 像一只饿的小鸟， 如果学生总是在前面等着你喂食， 那说明他进入了 程。 那对于高管讲， 一般的互动他们很难动起， 就要用思想和他们互 动，思想的互动要学会 挖坑“ ”！比如我曾提问 “请问您招聘过两百万 年薪的人才吗？ ”此副总一听就眼睛木了，好，眼神关注了，那我再 解开答案。 写到这里，要介绍一个工具。 首先我们思考一下， 怎么互动最有效呢？怎么让互动言之有物而 不是流于形式呢？讲一个 RID 焦点讨论模式在程互动中的应用。 首先什么是 RID 焦点讨论模式？即 BETIVE 客观事实； R 即 REBLETIVE 感受；I 即 INTERPRETIVE( 思考价值 )；D 即 DEISINAL 决定。 比如说，当我遇到一只很凶的狗，这是一个事实，然后我很怕， 这是一个感受，接下我想逃离，这是一个思考的想法，然后就尽快绕 着走。 这是行动！那么事实感受思想行为如何在堂讨论及提问中应用 呢？假如我们和学员在堂上， 我带领大家看一幅图， 通常我们会问大 家这张图怎么样？得到的回答往往是好看或者不好看， 因为这种模糊 的提问带的回答一定是模糊的，而且带着浓重的个人偏好。 那我们换一种方式。 比如说：你们在画上看到了什么？大家会说看到什么什么。 关注事实的细节你们喜欢画上的什么？你们不喜欢什么？关注 两种细节的个人偏好