苏教版江苏省连云港市高级中学高中数学必修四学案：3.1第三课时两角和与差的正切.pdfVIP

第三课时 两角和与差的正切 教学目标： 掌握 T （α＋ β），T （α－ β)的推导及特征，能用它们进行有关求值、化简；提高学生简单的推理能力， 培养学生的应用意识，提高学生的数学素质 . 教学重点： 两角和与差的正切公式的推导及特征 . 教学难点： 灵活应用公式进行化简、求值 . 教学过程： Ⅰ.复习回顾 （ ＋ ） sin （α＋ β）＝ sin αcos β＋cos αsin β（S α β） sin （α－ β）＝ sin αcos β－cos αsin β（S （α－ β）） （α＋ β） cos （α＋ β）＝ cos αcos β－sin αsin β（C ） （ － ） cos （α－ β）＝ cos αcos β＋sin αsin β（C α β） 要准确把握上述各 公式的结构特征 . Ⅱ. 讲授新课一、推导公式 上述公式结合同角三角 函数的基本关系式，我们不难得出： 当 cos （α＋ β）≠0时 sin （α＋ β） sin αcos β＋cos αsin β tan （α＋ β）＝ ＝ cos （α＋ β） cos αcos β－sin αsin β 如果 cos αcos β≠0，即 cos α≠0且 cos β≠0，我们可以 将分子 、分母都除以 cos αcos β，从而得到： tan α＋tan β tan （α＋ β）＝ 1－tan αtan β 不难发现，这一 式子描述了两角 α与 β的和的正切与 这两角的正切的关系 . tan α－tan β 同理可得： tan （α－ β）＝ 1＋tan αtan β 或将上式中的 β用－ β代替，也可得到此式 . 这一式子又描述了两角 α与 β的差的正切与这两角的正切的关系 . 所以，我们将这两式分别 称为两角和的正切公式、两角差的正切公式， （ ＋ ） （ － ） 简记为 T α β，T α β . π π 但要注意：运用公式 T （ ） 时必须限定 α、 β、 α±β都不等于 α±β ＋k π（k ∈Z ），因为 tan （ ＋k π） 2 2 不存在 . 下面我们看一下它们的应用 二、例题讲解 ［例 1］不查表求 ta n75°，tan15 °的值 . 解： tan75 °＝tan （45°＋30°） 3 0 0 ＋ 1 tan45 ＋tan30 3 ＝ 0 0 ＝ ＝2＋ 3 1－tan45 tan30 3 1－