2020-2021学年度沪粤版八年级物理上册课课练——2章声音与环境.docxVIP

试卷第 =page 4 4页，总 =sectionpages 4 4页 2章声音与环境 一、选择题 1．关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ） A．声音借助介质以波动形式传播 B．声音在真空中以很小的速度传播 C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D．声音在介质中的传播速度随着介质的不同而相同 2．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是 A．声音在空气中的传播速度是3×108m/s B．真空不能传播声音 C．物体不振动也能产生声音 D．固体不能传播声音 3．下列声现象中，通过液体传声的是（ ） A．课堂上同学们听到老师的讲课声 B．海洋中海豚听到互相呼唤的声音 C．对着山崖喊话以后听到回声 D．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声 4．在敲响大钟时，停止对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A．钟声的回音 B．大钟还在振动，空气也还在振动 C．钟的振动停止了 D．人的听觉发生“延长” 5．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验可用来探究（ ） A．音调与频率的关系 B．音调与振幅的关系 C．声波传播的快慢 D．响度与振幅的关系 6．从环保角度看，以下不属于噪声的是 A．阅览室内的絮絮细语 B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D．吸引人们的雄辩有力的演讲声 7．蝴蝶飞行时能产生每秒振动次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动次的声波．假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则 A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉 B．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉 C．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉 D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉 8．如图所示，将三根长度不同的锯条固定在木块上，把木块放在桌子边缘，压紧木块，分别将三根锯条的端部拨动相同的幅度，则发出声音最高的是（ ） A．最短的锯条 B．中间的锯条 C．最长的锯条 D．三根一样高 9．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪个方法是有效、合理的 A．老师讲话时声音要小一些 B．每位学生都戴一个防噪声耳罩 C．在教室周围植树 D．教室内安装噪声监测装置 10．下列事例中，应用了声波传递能量的是 ①外科医生利用超声波除去人体内的结石 ②超声波洁牙 ③超声波加工硬度特别高的工件 ④超声波雾化 ⑤“超”检查病人 A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤ 11．根据如图所给信息，判断下列说法不正确的是（ ） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 12．在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，下列判断中正确的是（ ） A．“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差 B．“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大 C．“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“高”是指声音的音调太高 D．“震耳欲聋”指的是声音响度大 二、填空题 13．如图所示，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究_______________；如图的装置，用抽气机将钟罩内容空气渐抽掉，听到闹钟的声音逐渐减弱，此实验可说明：_____________________． 14．如图所示，敲击右边的音叉，左边的音又把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____.如果把如图所示的实验放在月球表面上进行，左边的泡沫塑料球_____（选填“会”或“不会”）被弹起. 15．如图所示，用齿数不同的齿轮敲打纸片，齿轮的齿数越多，纸片发出的声音音调越______；齿轮的齿数越少，纸片发出的声音音调越______. 16．上自习课时，调皮的小明在教室走廊模仿周杰伦的声音放声歌唱，从声音的特性来看，他主要模仿了声音的________（选填“音调、响度、或音色”）；教室里的同学都听到了歌声，正在静心思考的小华忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是________（选填“乐音”或“噪声”）．小华“捂住耳朵”这个动作，是在________控制了噪声． 17．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是________． 18．运用知识解决问题： （1）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”这是指它的______很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的______不同. （2）敲打铜锣，因锣面______而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为______不能传