《小鼹鼠过生日》反思.docVIP

《小鼹鼠过生日》反思 语言活动《小鼹鼠过生日》反思也许是故事比较吸引孩子，切合孩子的心理，也许课堂气氛比较轻松自然，也许这个活动孩子们比较 喜欢，反正今天的活动组织得很好， 孩子们很开心， 我也很沾沾自喜。 活动一开始我就提问：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情呢？孩子们的小手纷纷举起来，因为故事中很有趣的图片和我生动的讲述，孩子们很快解决了这个问题。 对，小鼹鼠的生日礼物是爸爸的汽车和妈妈的蛋糕，那小鼹鼠拿着爸爸送它的汽车去干嘛了呢？原来小鼹鼠拿着爸爸送给它的小汽车来到了马路上面。 那接下去在马路上小鼹鼠又发生什么事情呢？马路上都有什么标志呢？因为中班时已经对一些常见的标志有所掌握了，因此许多孩子都知道故事中的各种标志的意思，知道它们的用途。 大部分孩子了解一些最简单的交通规则，如红灯停、绿灯行，行走斑马线等。 还有能力强的孩子知道拐弯，前方施工等标志，认识完标志后大 家。 我接着我讲述第一段，小鼹鼠没注意，车开的飞快，一只乌龟来不及避让，被车撞了一下，咕噜咕噜滚到路边。 小鼹鼠过生日提问：小鼹鼠是怎么做的啊？发生了什么事？这时大家都知道小鼹鼠没有遵守交通规则，结果撞到了小乌龟。 接着，理解故事的第二段。 图片上出现慢的标志，我提问：这又是什么标志啊？刚刚小鼹鼠没有好好遵守交通规则，你猜猜小鼹鼠会怎么做呢？有的幼儿会说，小鼹鼠这次会慢慢开车，遵守交通规