荷花淀教学设计教案一等奖.docVIP

荷花淀教案 荷花淀教学设计 教学目的： 1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法 ； 2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美； 以读促写，提高学生写记叙文的能力。教学重点、难点 : 重点 : 水生女人等妇女形象的分析。 难点 : 通过语言描写、细节描写来表现人物的感情。教学方法 : 阅读鉴赏法、引导讨论法。 教学过程： 一、导入新课： 相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就 在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的 99 个碎片，于是地上便有了大大小小 99 个水淀。（板书课题《荷花淀》 ）荷花淀便是其中的一 个淀泊，它属白洋淀水域。 《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首 先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞， 但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？ 导入二：以歌曲《十五的月亮》导入。 二、作者介绍（略） 三、梳理小说的故事情节 板书： 候夫编席 夫妻话别 （助夫参战） 荷 送夫参军 白洋淀妇女在 花 马庄寻夫 探夫遇敌 （感受战争） 战斗中不断成长 淀 遇敌巧脱 助夫杀敌 助夫杀敌 （投身抗战） 成立队伍 四、赏析本文如诗如画的环境描写。 （略） 自然美与人性美的完美统一。 孙犁笔下的战争和我们想像的战争有什么区别呢 ?（学生自由讨论发言，感受孙犁笔下 的战争） 归纳概括：景美人美情美 3．体会景物之美 1）赏析月下编席一节①引传说激趣。（引传说创设意境） 1