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中班《毛毛虫和蝴蝶》音乐游戏教案 活动目标： 倾听音乐，理解和感受 AB乐段的不同的音乐形象与情绪变化。 尝试多种肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的 形态。 尝试两人合作，体验集体律动带来的快乐。 活动准备： 音乐、图谱、纱巾 活动过程： 一、完整欣赏音乐，初步感知音乐节奏的快慢。 师：你们是不是听过毛毛虫变蝴蝶的故事啊？今天洪老师带来了一首和小青虫有关的音乐，毛毛虫和蝴蝶，我们来听一听。 完整欣赏音乐第一遍。 师：你们听出来了吗？乐曲有几段？乐曲中哪段是毛毛虫的音乐，哪段是蝴蝶的音乐？ 师：你们都听出来了，第一段就像是毛毛虫慢慢地爬，音乐听起来是很缓慢的，很安静的。而第二段音乐呢，听起来很欢快，很跳跃，就像蝴蝶在干什么呢？（飞） 二、欣赏 A 段音乐，初步表现毛毛虫一伸一缩的动作。 师：森林里的选美大赛开始了，有一只叫青青的毛毛虫也很想参加，但它长得太丑了，大家都嘲笑它，不让它参加，于是青青伤心的躲起来了。我们一起来听听毛毛虫伤心的时候是怎么爬的。 出示 a 段图谱，欣赏 A 段音乐一遍。 师：听出来了吗？毛毛虫是怎么爬的？（一伸一缩）幼儿个别回答。 师：我们可以用身体的什么部位来做毛毛虫呢？（肚子、脚，手臂等） 用不同的部位随音乐做毛毛虫爬的动作。（选择有特征性的 部位） 3. 听音乐用身体的一个部位做毛毛虫的动作。（音乐到 55 秒） 师：毛毛虫怎么了？毛毛