第13课《我从罗丹得到的启示》ppt课件全面版.pptVIP

;1. 读准音：;2. 写对字：;2. 写对字：;3. 解准词：;3. 解准词：;斯蒂芬.茨威格;介绍作者; 奥古斯迪·罗丹（1840-1917）法国著名雕塑家。他的代表作品有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《加莱义民》和《巴尔扎克》等。他善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术形象。; 罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大支柱”。;思想者 (名塑);思想者 (名塑);巴尔扎克(名塑);沉思;作者得到了哪些启示？;用两个字概括伟大的启示; 作者从罗丹所做的哪件事里得到的这个启示？; 在作者眼里，罗丹是一个怎样的人？;课文结构分析;第二部分：;第三部分：; 描写 用语言文字等对事物作具体的刻画和描绘。 描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表述对象的状态，具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述法，是记人、叙事、写景类文章主要表述方法之一。; 描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。; 在作文中，描写分为人物描写和景物描写两大种，人物描写又分为神态描写，外貌描写，动作描写，心理描写语言描写等，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。 ; 作者是怎样刻画罗丹这位艺术大师的形象的？; 1、“他的眼睛闪耀着”，生动地写出了罗丹有了艺术感觉，发现了需要精心修改之处。 2、“时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的又眉苦恼地蹙着”，生动具体地刻画出罗丹修改作品过程中，全身心地投入到艺术境界中。;1、“还有那里……还有那里……”，这喃喃自语，体现了罗丹对艺术的精益求精。2、“对不起，先生！我完全把你忘记了”，体现出罗丹的专心致志，朴实谦和，朴实亲切。;1、“退后一步，仔细看着”，体现罗丹工作精细入微，全神贯注。 2、“以一个男子把披肩披到情人身上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上”，写出雕塑家对作品的极其珍视，对??术的热爱。;3、“在他快走到门口之前，他看见了我”，体现罗丹工作时的专心致志。 4、“他捏好小块儿的黏土，粘在像身上，刮开一些”，写出罗丹工作的细心，认真，小心翼翼。;三、拓展迁移 1. 积累有关“专心” 的格言、成语、故事等。 2. 利用随笔展开相关话题的讨论。 ;只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！　一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落