人教版高中地理必修三2-1荒漠化的防治教案.docx

1．范围 1．范围 PAGE # PAGE PAGE # 第二章区域生态环境建设 第一节荒漠化的防治 —— 以我国西北地区为例 课时安排： 2 课时 教学目的： 1 ．理解荒漠化的过程 ,分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 3 ．认识荒漠化问题的严重性 ,树立防治荒漠化的观念 ,逐步建立正确的环境观。 教学重点： 1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 教学难点： 荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 教具准备： 有关挂图等、自制图表等 教学方法： 比较法、图示分析法、图示法等 教学过程： 第一课时 区域发展 影响区域发展的环境问题 认识和综合治理这些环境问题 区域可持续发展 我们这两节课就我国西北地区荒漠化防治为案例来探讨我国西北地区荒漠化的自然背景是 什么 ?人为因素有哪些 ? 荒漠化防治有哪些对策和措施 ? 第一节荒漠化的防治 —— 以我国西北地区为例 一、 荒漠化 1． 土地缺少了水分和养分 植物就无法正常生长 在没有了植被保护的情况下 裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失 使土壤中水分和养分进一步流失 继续发展 土地生产力长期丧失 ,形成如同荒漠般的景观 ,即发生土地退化 土地退化的形成 2．荒漠化 ⑴概念 指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程 ,而是很多块分散的土地逐渐退化 ,并最终连接在一起 ,形 成如同荒漠般的景观。 ⑵形成 是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。 ⑶主要表现 耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。 ⑷影响 已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断 ,目前世界约 1／ 4 的陆地、 2／ 3 的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、 危害严重的国家之一 ,其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。 活动 根据你的理解 ,运用下列关键词解释荒漠化的含义。 土地退化干旱半干旱地区气候因素人类活动沙漠化 点拨：荒漠化是一 个动态发展过程 ,其实质是土地退化 ,分布在干旱半干旱地区 ,形成原因是自 然因素和人类活动的共同作用 ,表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化 ,所谓“沙漠化 ”, 只是荒漠化的表现形式之一。 二、干旱为主的自然特征 地形区范围：大兴安岭以西 ,昆仑山 — 阿尔金山 — 古长城以北 行政区划范围：包括新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部） 说明： 这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在 400mm 以下的我国西北干旱半干 旱区。 2．地貌特点： 地形以高原和盆地为主 ,东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆境内） 是山脉和盆地相间分布。 3 ．最为显著的自然特征 —— 干旱 ⑴干旱成因：深居内陆 ,高原山 地阻隔 西北地区干旱特征的成因图示： 深居内陆 远离海洋 水汽难以到达 干旱 教师补充讲解： 由于西北地 区深居内陆 , 远离海洋 ,很少受海洋水汽影响 ,再加上周边高大山地 特别是隆起的青藏高原 ,进一步阻隔了水汽的进入 ,干旱就成为了这一地区最突出的自然特征 并且是全球同纬度地区降水量最少、干旱程度最高的地带。 ⑵景观特色 —— 以草原、荒漠为主 东 西 降水递减 ,干旱程度增强 , 土地的自然产出和载畜量减少 新疆的塔里木盆地 贺兰山以西 贺兰 山 内蒙古高原东部 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 年降水量 不足 50 毫米 200 毫米以下 200 毫米以上 干旱程度 极端干旱区 干旱区 半干旱的草原地带 自然景观 沙漠和戈壁（只在 —些高耸的山地迎风坡 ,降水稍多 ,山 顶冰雪覆盖。 山地降水和冰雪融水成为绿洲农牧业生产 的主要水源。） 草原 思考 1 ．西北地区自东向西水分条件与植被景观的变化有什么关系 ? 并分析原因。 点拨：年降水量 200 ～４ 00毫米对应温带草原；年降水量 50 ～200 毫米对应荒漠草原；年 降水量 50 毫米以下对应荒漠地区。反映降水越少 ,植被越少 ,荒漠化程度越强。原因是我国 降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少。 2 ．新疆的绿洲分布有什么特点 ?请联系水源和地形条件解释原因。 点拨：天山北部水汽主要来源于北冰洋 ,北坡属于迎风坡 , 随着高度升高降水量增加。受天山 山脉阻 挡的影响 ,南疆与北疆干旱程度不同。绿洲主要分布在有水的地方 ,沿河流呈串珠状分 布。原因是河流水来自冰雪融水补给和盆地地形雨。 产生荒漠化的自然原因：（一般规律） ※基本条件 —— 干旱 ※物质基础 —— 地表物质松散 ※动力因素 —— 大风吹扬 三、