精选幻灯片劝学说课获奖七说.pptVIP

《劝学》 人教版语文必修三 天津市第五十四中学 王金玉 1 说 课 流 程 说教材 说学情 说模式 说设计 说板书 说评价 说开发 2 一、说教材 3 必修一 记叙散文 必修四 人物传记 必修三 议论性散文 必修二 写景记游散文 必修五 抒情散文 体 例 特 点 《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》 《鸿门宴》 《兰亭集序》《赤壁赋》 《游褒禅山记》 《寡人之于国也》《劝学》 《过秦论》《师说》 《廉颇蔺相如列传》 《苏武传》《张衡传》 《归去来兮辞》 《滕王阁序》 《逍遥游》《陈情表》 按 照 文 体 特 征 编 排 古文阅读的初始基础阶段 必修 课程 记叙 议论 抒情 写景状物 说理论辩 感怀生情 由外而内 由浅入深 4 必 修 三 内 容 结 构 阅读鉴赏 表达交流 梳理探究 名著导读 古文单元 议论性散文 质疑解难 议论文写作 5 《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学 习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法 去学习的散文。该文反映了荀子在学习问题上的观点 和精彩斐然的论证艺术。荀子的文章素有“诸子大成” 的美称 ——“ 铺锦列绣”、“气盛言宜” 。《劝学》 还是一篇具有浓厚人文特色的文章。它肯定后天学习 的重要性。从开头到结尾始终把“人”放在重要的位 置上进行论述，“人”实际上是它反复咏唱的主旋律。 《劝学》里“博学而日参省乎己”“善假于物”的君 子给我留下了极其