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石马镇中学学校、家庭、社会三位一体行为规范教育实施方案 石马镇中学 2016.5 一、指导思想： 加大对“学校、家庭、社会”的整合力度，是对青少年进行行为规范教育 和“公民道德建设”的首要保障。学生来自于家庭，受教育于学校，回归于社 会。只有家庭和社会的通力协作，对青少年进行行为规范教育和“公民道德建 设”才能成为一个系统的有实效的工程，学校行为规范教育的成效才能得到进 一步的巩固。 二、活动内容 （1）加大家庭教育工作力度： 建立并完善学校、年级组、班级三级家庭教育委员会，每学期定期举办家 长学校和召开家长会，把学校工作计划、工作目标、内容、举措以及学生的品 行表现、学习情况向他们汇报。针对七年级新生家长，展开“孩子上初中了， 我该关注他什么？”系列行为规范养成讨论；请心理教师对毕业班的家长进行 “考试期心理”辅导。 持久完善家访制度。班主任能坚持做好家访工作，和家长一道深入细致地 做好学生的心理疏导和思想教育工作。对学生在校的行为规范表现给予经常化 的反馈，对学生在家庭中的表现给予全面的了解，根据不同的家庭采用灵活有 效的家校联系方式。在现有的工作基础上，积极探索“在网络条件下的家校联 系”，完善“家校互动评价”的措施。使家庭和学校成为高中生养成良好行为习 惯的根据地。学校教师充分利用家校互动平台，构建与完善学生家校联系互动 机制，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的