人教版八年级上册数学学案：11.3.2多边形的内角和.docVIP

11.3.2多边形的内角和讲学稿 教学目标： 1．能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式； 2．会应用多边形内角和公式进行有关计算。 教学重点： （1）多边形的内角和公式。 （2）多边形的外角和公式。 教学难点：多边形的内角和定理的推导。 教学过程： 一、学前准备： 1.三角形的内角和等于 °。 2.直角三角形的外角可以是锐角吗？为什么？ 3.三角形三个外角的和等于 ° 4．正方形的四个角都等于 °，那么它的内角和为 °，同样长方形的内角和也是 ° 5．猜测：一般的四边形的内角和为多少呢？在下面空白处画一个任意的四边形，用量角器量出它的四个内角，计算它们的和，与同伴交流你的结果。 5．学习疑难摘要： 。 二、合作交流、探究新知： （一）探究多边形内角和： 方法1：从n边形的一个顶点出发，可以引多少条对角线？这些对角线n边形分成几个三角形？依此思路画一画，再算一算，完成下面填空，你能发现什么规律？ 名称 三角形 四边形 五边形 六边形 …… n边形 图形 …… 边数 …… 内角和 1800 1800×( ) …… 归纳：n边形的内角和等于 。 思考：要得到多边形的内角和必需通过“三角形的内角和定理”来完成，就是把一个多边形分成几个三角形。除利用对角线把多边形分成几个三角形外，还有其他的分法吗？你会用新的分法得到n边形的内角和公式吗？以五边形为例，结合下图，完成五边形内角和的推导。你也可以再考虑其他方法。 方法二：如下图 方法三：如下图 （二）应用： 例1 如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？ 已知：四边形ABCD的∠A＋∠C＝180°． 求：∠B与∠D的关系． （三）探索n边形外角和 例2 如图，在六边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做六边形的外角和．六边形的外角和等于多少？ 已知：∠1，∠2，∠3，∠4，∠5，∠6分别为六边形ABCDEF的外角． 求：∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的值． 以上方法如在n（n为不小于3的正整数）边形中使用，同样可以得到相同的结论： 归纳：多边形的外角和等于360°． 这个结论我们也可以参照课本图7.3—12加以解释，同学们自己加以理解。 三、学习体会： 1．你的收获及体会： 。 2．你的疑惑？ 。