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  • 2020-11-15 发布于天津
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雪落在中国的土地上教案教学目标知识与能力从写作背景入手赏析诗中物象的寓意及多幅痛苦与灾难画面的意义通过反复诵读感受诗人忧国忧民的深切情怀增强青年学生的爱国意识过程与方法赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法赏析本诗塑造的四幅画面在编排上的独具匠心情感态度与价值观感受诗人赤诚的爱国之心赤诚之情深入思考天下兴亡匹夫有责的观点教学重点感悟诗中物象的寓托及多幅痛苦与灾难画面的意义教学难点感受诗人忧国忧民的深切情怀增强青年学生的爱国意识课时安排课时教学过程一导入诗人是什么一位丹麦的哲学家和诗人提出了这样的

雪落在中国的土地上》教案 教学目标: 知识与能力 1、从写作背景入手,赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义; 2、通过反复诵读,感受诗人忧国忧民的深切情怀,增强青年学生的爱国意识。 过程与方法 1、 赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法。 2、 赏析本诗塑造的四幅画面在编排上的独具匠心。 情感态度与价值观 1、 感受诗人赤诚的爱国之心,赤诚之情。 2、 深入思考“天下兴亡,匹夫有责”的观点。 教学重点 感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。 教学难点 感受诗人忧国忧民的深切情怀,增强青年学生的爱国意识。 课时安排 1 课时 教学过程: 一、 导入 诗人是什么?一位丹麦

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