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注重朗诵 引发感悟 —小学课文《草原》教学案例 注重朗诵引发感悟 ——小学课文《草原》教学案例作者：佚名 转贴自：转载点击数：张家港市常阴沙学校顾惠萍 [ 教例 ]人教版小学语 文第九册《草原》师：（板书：草原）自由读，说说你读懂了什么？生： 读了课题，我知道课文要写的是草原。 生：我觉得课文要写的是草原的景色。 师：（板书：？）现在你再读读看， 你又读出了什么意思？生：（自由地读）我想知道草原有啻螅 ?/生：草原上有些什么？哪儿美不美？ 生：这是什么地方的草原？生： 草原上的人们如何？环境怎样？ 师：（板书：！）请你再读一读，看看有没有新感觉？生： （反复练读）啊！草原真大。 我真想骑马驰骋一番。 生：啊！草原真美。 我好想把它画下来哟！生：草原那么美啊！我拿起照相机不停地拍起来。 生：看着如此美的草原，我不禁唱起了《草原赞歌》 。 师：是啊！真令人神往。 （放幻灯播录音）现在就让我们一同和巴金爷爷去游玩一次 吧！ [评析 ]自从语文课程标准（实验稿）颁布以来，语文教学中强调母语特征，注重读书感悟，自主内化，已经成为当今语文教学的基本理念。