初中数学人教版七年级上册3.3解一元一次方程（二）教案.pptVIP

你能解出这道方程吗？把你的解法与其他同学交流一下，看谁的解法好。 总结：像上面这样的方程中有些系数是分数，如果能化去分母，把系数化为整数，则可以使解方程中的计算更方便些。 去分母 方法　　等式两边同时乘以分母的最小公倍数。 去分母的关键是在于：方程的两边同时乘以各分母的最小公倍数，化为整系数方程 根据　　等式的性质2：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等 去分母时要 注意什么问题? (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数 (2)去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号 若是方程的系数变成整系数方程，方程两边应该同乘以什么数? 5(3x + 1) - 10×2 = (3x – 2) – 2(2x + 3) 15x + 5 – 20 = 3x – 2 – 4x – 6 15x – 3x + 4x = - 2 – 6 – 5 + 20 16x = 7 去分母（方程两边同乘以各分母的最小公倍数） 去括号 移项 合并 系数化为1 解：去分母(两边同乘以10)，得 5（3x ＋1）－10×2 = （3x －2）－2 （2x ＋3） 去括号，得 15x ＋5－20 = 3x －2－4x －6 移项 ，得 15x － 3x ＋ 4x = －2－6 －5＋20 合并同类项，得 16x = 7 系数化为1，得 练一练 1、去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的 ； 2、去分母的依据是 ，去分母时不能漏乘 ； 3、去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号。 最小公倍数 等式性质二 没有分母的项 指出解方程 2 x-1 5 4x+2 = -2(x-1) 过程中 所有的错误,并加以改正. 解: 去分母,得 5x-1=8x+4-2(x-1) 去括号,得 5x-1=8x+4-2x-2 移项,得 8x+5x+2x=4-2+1 合并,得 15x =3 系数化为1,得 x =5 错 在 哪 里 ? 解：分别将分子分母扩大10倍,得 约分，得 去括号,得 移项,得 合并同类项，得 系数化为1，得 5．星光服装厂生产一些某种型号的学生服的订单，已知每3 m 长的某种布料可做上衣 2 件或裤子 3 件，一件上衣和一条裤子为一套，计划用 750 m 长的这种布料生产学生服，应分别用多少布料生产上衣和裤子恰好配套？共能生产多少套？ 1.把 =1去分母后,得到的方程_____________. 2.解方程 =1时,去分母后,正确的结果 是 ( ). A.4x+1-10x+1=1 B.4x+2-10x-1=1 C.4x+2-10x-1=6 D.4x+2-10x+1=6 3x-2(x-3)=6 C 随堂练习 3.解为x=-3的方程是( ） A.2x-6=0 B.3(x-2)-2(x-3)=5x C. =6 D. 4.若式子 (x-1)与 (x+2)的值相等,则x的值是 ( ) A.6 B.7 C.8 D.-1 D B 5.指出下列解方程哪步变形是错误的，并指出错误的原因. + =1 (2) — =0 2x+3x-3=1 3-2x+6=0 5x=4 -2x=-9 x= x= x 3 x-1 2 1 2 4 5 9 2 漏乘 没变号 x+3 3 6.小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数 污染了看不清楚,被污染的方程是2y - = y-■, 怎么办呢?小明想了一想,便翻看了书后的答案,此方程 的解是y= - .