包身工ppt73 北京版.pptVIP

导入新课 同学们,70年前,在上海,有一群和你们年纪相 仿的女孩被人骗到日本纱厂当女工,她们住的是 十七八个人挤在一起的鸽笼,吃的是豆腐渣熬成 的稀汤和烂菜叶,她们干的却是每天十二三小时 繁重的纱厂劳动。从此阳光永远和她们绝缘,陪 伴她们的是无尽的黑夜,,对于她们的悲惨遭遇, 每一个有良知的人都不能不感到无比震惊,这是 λ样的一个弱势群体?她们为什么会遭人欺骗 今天我们就来学习夏衍先生写的报告文学—《 包身工》  包身工 作者:夏衍  学习目标 知识与能力 1.了解报告文学的基本常识,了解作者及本文的创作背景 2.了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。 3.理清课文思路,领会文章中心思想。 4.学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法 过程和方法 引导学生抓住新闻事实和背景材料。 2.把握文章思路,领会文章主旨 3.反复诵读,体会本文的表达方式和点面结合的写作方法。 情感态度与价值观 联系时代背景,反复阅读课文,认识包身工制度的罪恶,把握作者对 包身工的同情和对黑暗制度的谴责  ·重点: (1)学习本文叙述、描写、议论、说明等交错使用,相 得益彰的写作手法 (2)对重点语句、段落进行赏析,分析其内在涵义,解 析其在文本中的作用。 ·(3)通过对包身工制度以及对包身工悲惨境遇的深入了 解,将现行社会与旧社会底层人民的生活状况进行对比 在异同之中反思社会良知 难 通过对包身工制度以及对包身工悲惨境遇的深入了解,将 现行社会与旧社会底层人民的生活状况进行对比,在异同 之中反思社会良知  夏衍(1900 1995),原名沈端 先,浙江省杭县市 人。着名作家,电 影艺术家;此笔名 舣发表《包身工》 起用。  作者简介 夏行(1900—1995) 优秀剧作家,戏剧运动的组织者、领导者、 杰出的新闻记者、政论家 创作和改编的主要作品: 《上海屋檐下》、《法西斯细菌》等戏剧作 品,并把小说《祝福》《林家铺子》改编 为电影剧本。  文体知识 报告文学是散文的一类,是文艺通讯、 特写、速写等的总称。报告文学被誉为文 学创作中的轻骑兵。 真实性、 报告文学基本特征:典型性、 文学性。  因为它是“报告”,要求所反映的是真 人真事 因为它是“文学”,又要求所反映的真 人真事要有典型性,并允许一定的艺术加工。 报告文学不能像新闻报导那样,只有事 件梗概,它必须塑造丰满的人物形象,必 须有生动的形象化的细节。  题目的意思: 报告文学可以写人,可以写 事,也可以写问题。《包身工》属 于第三种,写问题。以“包身工” 为题,点明文章以包身工问题为中 心;同时也暗示文章的中心思想 通过写包身工的悲惨生活,揭露 包身工制度。  背景: 《包身工》,1936年发表于“左联” 机关刊物《光明》创刊号,它反映的是 一二八”前后到抗日战争前夕这一时 期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国 农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经 济侵略下日益破产,东部沿海地区大批贫 苦农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵 略提供了廉价的劳力;靠近上海的苏北地