人教版八年级物理5.1《透镜》复习教学设计 .docxVIP

5.1透镜学案 学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主光轴，光心，焦点、焦距等基本概念。2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用，会作相关的光路图。 学习重点：了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。 学习难点：能够对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。 学具准备：透镜一组、平行光源、A4白纸、刻度尺、凸透镜及凹透镜（若干）。 学习过程： 创设情境，引入新课 活动1图片展示：生活中我们常常将没喝完的矿泉水瓶随手丢在车内，请问大家：这样做安不安全？ 活动2请观看各种光学仪器的图片资料，并观察这些光学仪器的镜头能不能透光？ 二、 实验探究，进行新课 活动3请同学们观察桌子上的近视镜片、远视镜片以及各种透镜并按每种透镜的形状特点（薄厚）分类。 1．?中间厚、边缘薄的是 ?；????? ??????????? 2．?中间薄、边缘厚的是 ?；???????????????? 3．?认识教材中图3.1-1中的各种形状的凸透镜和凹透镜 我们继续认识凹透镜和凸透镜，大家仔细观察教材中图3.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图， 叫主轴； 活动4通过观察老师的演示实验，发现在透镜主光轴上有一特殊点，穿过这一点的光在穿过透镜时传播方向不变，我们把这一特殊点叫做透镜的 。 活动5学生分组实验： （1）将凸透镜放在实验纸上对应的位置，用激光演示器将光射向凸透镜观察折射光线向 （靠近/远离）主光轴方向偏折； 归纳：折射光线向靠近主光轴方向偏折，我们就是凸透镜对光有 （会聚作用/发散作用） （2）用激光演示器将平行于主光轴的光射向凸透镜，观察折射光线的路径，并用描点连线的方法（两点确定一条线）画出光路的传播路径； 归纳：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点（如实验纸上所示），这个点叫做 ，用字母 表示；焦点到光心的距离叫做 ，用字母 表示。 （3）将平行于主光轴的光放在凸透镜的另一侧观察，会出现什么情况？ 归纳：凸透镜有 个焦点。 （4）利用实验纸上的光路图，学生用刻度尺测出光路图中焦点到光心的距离； 归纳：凸透镜表面弯曲的越厉害，焦距越 （小/大），凸透镜对光的会聚作用越 （弱/强） 活动6学生分组实验： 将凹透镜放在实验纸上对应的位置，用激光演示器将光射向凹透镜，观察 折射光线向 （靠近/远离）主光轴方向偏折； 归纳：折射光线向远离主光轴方向偏折，我们就是凹透镜对光有 （会聚作用/发散作用） （2）用激光演示器将平行于主光轴的光射向凹透镜，观察折射光线的路径，并 用描点连线的方法（两点确定一条线）画出光路的传播路径； 归纳：凹透镜能使平行于主光轴的光发散（如实验纸上所示），发散光线的反向延长线交于一点，这个点叫做 ，用字母 表示； （3）将平行于主光轴的光放在凹透镜的另一侧观察，会出现什么情况？ 归纳：凹透镜有 个虚焦点。 三、课堂反馈，巩固新知 活动7学生分组实验： （1）用激光演示器让一束经过凸透镜焦点的光射向凸透镜观察折射光线的偏折情况； （2）用激光演示器让一束指向凹透镜另一侧虚焦点的光射向凹透镜观察折射光线的偏折情况； （3）小灯泡可看作点光源,它发出的光是发散光线,现给你一只小灯泡,一只凸透镜,你能想办法使小灯泡发出的光线成为平行光吗? 四、课堂小结 课外拓展 本节课我们一起学习了哪些主要内容？ 课外拓展： 根据课前留给大家的问题，请大家以“一瓶水引发的火灾”为主题，做一期安全经验分享的活动。活动形式不限（板报，小论文，PPT）