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北师大版四年级下册解方程一教学设计 北师大版数学四年级下册《方程》教学设计?1、理解并掌 握方程的意义，弄清方程与等式间的联系与区别?2、通过在 不同的情景中建立等量关系列方程，经历方程模型的建构的 过程?3、初步培养学生的观察、抽象概括等能力一、谈话引 入师：生活中经常遇到各种各样的数，对吗？比如说，谁愿 意告诉我你今年多大了？?(学生说?)只知道自己的年龄还不 行，谁知道妈妈今年多大了？自己的年龄，妈妈的年龄对你 来说是已知数，那老师的年龄对你来说是……?..以此来引出 未知数二、利用等量关系，正确列出等式?1、出示天平图?1： 天平左边?10?克，天平右边：2?克和一个樱桃师：看天平的显 示，谁能列出一个等式？，如果用未知数?X?来表示樱桃的质 量，那么，可以列出一个什么样的等式呢？?2、出示情景图?2： 四盒种子的质量一共是?2000?克你从图中发现了什么？师： 能根据这个相等关系写出一个等式吗？师：请你给同学们介 绍一下你的等式，先说字母表示什么意思？师：如果用?y?表 示每块月饼的质量，怎样用数学式子表示这个等式呢？师： 下面老师加大难度，敢接受挑战吗？?3、课件出示图?3：一壶 水刚好倒满两个开水瓶和一个杯子师：你们找到其中的相等 关系了吗？师：如果用?z?表示每个热水瓶的盛水量，那么这 个关系式可以怎样表示？?4.理解方程的意义师：刚才我们通 过称樱桃，称种子和水