六年级上册科学标准教学计划及进度表.docxVIP

六年级上册科学教学计划 一、学情分析 六年级学生学习科学课的热情较高，爱动脑，爱观察，爱实验， 但由于年龄特点，他们还不能从事较为独立、完整的科学探究活动， 有待于教师进一步指导。部分学生好动，不能在探究过程中掌握知识， 而且在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。 从总体来看口头表达和观察能力方面有较好的基础，但还是有些学生 发言不积极，表现欲望差，这有待于今后进一步加强这方面的训练， 提高学生的素质，形成良好的氛围。对于六年级的学生，对科学探究 能力的要求有一定要求，必须符合小学生的年龄特点，由扶到放，逐 步培养。科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，它必须 紧密结合科学知识的学习，通过动脑动手、亲自实践，在感知、体验 的基础上，内化形成。 二、教材分析 本册共分四个单元，共?32?课。 1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜 面的原理及在日常生活中的应用。学生要学习选择使用工具并体会它 们的作用，尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密 切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点 和作用，感受工具的发展对人类生活和发展的影响。 2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构 及其特点。学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状和结构，研 究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过