六年级下册数学说课稿-2.4《图形的放大和缩小》北师大版 (2).docxVIP

《图形的放大和缩小》说课稿 一、教材分析 1、教学内容：《图形的放大和缩小》是新北师大版六年级下册 第二单元的内容，教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象， 使学生认识到图形的放大与缩小和生活有着密切联系，再让学生经历 按指定的比把一个简单图形放大和缩小的操作过程，借助图形的直观 变化，帮助学生感知体会图形相似变化的特点。同时教材将图形的放 大和缩小贯穿整个单元的始终。这样的安排，既突出体现了数学知识 之间的相互作用，有利于学生形象思维与抽象思维的协同发展，也能 为以后学习用比例解决问题打下坚实的基础。 2、教学目标： 知识技能目标：使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩 小意义，能在方格纸上按一定比画出放大或缩小的图形。通过图形的 放大与缩小，体会图形的相似。 过程方法的目标:通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩 小的过程；掌握图形扩大或缩小的方法。 情感态度目标：能激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极 参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 3、教学重点： 理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定 的比例放大或缩小。 4、教学难点： 使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、 缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念 二、设计思路 本节课的教学中，利用孙悟空七十二变的具体情境导入，直观 感受物体的放大与缩小的重要性。教学中安排了一