5.15 ？实际问题与方程（5）.ppt

二、合作交流 探究新知 （三）组织研讨 提升认识 小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程 解：设两人x分钟后相遇。 0.25x＋0.2x＝4.5 0.45x＝4.5 x＝10 答：两人9：10相遇。 检验： 检验一下。 小林骑的路程＋小云骑的路程 ＝0.25×10＋0.2×10 ＝4.5 ＝总路程 二、合作交流 探究新知 （三）组织研讨 提升认识 （两人每分钟骑的路程和）×x＝总路程 解：设两人x分钟后相遇。 （0.25＋0.2）x＝4.5 0.45x＝4.5 x＝10 答：两人9：10相遇。 检验一下。 检验： （两人每分钟骑的路程和）×相遇时间 ＝（0.25＋0.2）×10 ＝4.5 ＝总路程 小文和小丽从200米跑道同时在同一点向着相同 方向出发，小文每分钟走45米，小丽每分钟走 55米，她们什么时候能相遇？（画图分析） 三、巩固练习 四、总结质疑 反思评价 2. 你还有什么疑问吗？ 1. 今天，我们学习的列方程解决问题比较复杂了。在列方程之前，大家用什么方法来帮助思考和分析呢? （通过画线段图可以清楚地看出数量之间相等的关系，这样很容易找到等量关系式，从而正确列出方程。） 小文和小丽从200米跑道同时在同一点向着相反 方向出发，小文每分钟走45米，小丽每分钟走 55米，她们什么时候能相遇？（画图分析） 三、巩固练习 五 简易方程 实际问题与方程（5） 1. 从图中你得到了哪些数学信息？ 2. 有不明白的地方吗？（理解“相距”“相向而行”“相遇”含义吗？） 一、创设情境 引入新知 3. 你能用图把这道题的意思表示出来吗？ 小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？ 二、合作交流 探究新知 1. 你能看懂这幅图的意思吗？每个人用手势比划比划这两个人 是怎么走的，边比划边说说。 （一）明确问题 提出要求 注意：两地 同时 相对（相向） 相遇 二、合作交流 探究新知 2. 你能解决这个问题吗？请你独立列式解答，如果有困难， 可以和小伙伴商量商量。 （一）明确问题 提出要求 1. 相遇时，哪段是小林走的，哪段是小云走的？他们行 驶的路程与两地的距离有关系吗？有怎样的关系？ 二、合作交流 探究新知 （二）暴露资源 组织研讨 小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程 解：设两人x分钟后相遇。 0.25x＋0.2x＝4.5 你能看懂他是怎么想的吗？ （1）你能结合图说说每一步表示什么意思吗？ （2）你是怎么想到这种方法的？ 二、合作交流 探究新知 （二）暴露资源 组织研讨 （两人每分钟骑的路程和）×x＝总路程 解：设两人x分钟后相遇。 （0.25＋0.2）x＝4.5 1. 结合图说说每一步表示什么意思？ 2. 你是怎么想到这种方法的？ 为什么两人每分钟骑的路程和再乘x就是总路程？ 一共有几个这样1分钟骑的路程和？ … … 二、合作交流 探究新知 （三）组织研讨 提升认识 小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程 解：设两人x分钟后相遇。 0.25x＋0.2x＝4.5 0.45x＝4.5 x＝10 答：两人9：10相遇。 检验： 检验一下。 小林骑的路程＋小云骑的路程 ＝0.25×10＋0.2×10 ＝4.5 ＝总路程 二、合作交流 探究新知 （三）组织研讨 提升认识 （两人每分钟骑的路程和）×x＝总路程 解：设两人x分钟后相遇。 （0.25＋0.2）x＝4.5 0.45x＝4.5 x＝10 答：两人9：10相遇。 检验一下。 检验： （两人每分钟骑的路程和）×相遇时间 ＝（0.25＋0.2）×10 ＝4.5 ＝总路程 小文和小丽从200米跑道同时在同一点向着相同 方向出发，小文每分钟走45米，小丽每分钟走 55米，她们什么时候能相遇？（画