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事业单位（教育岗）教育综合知识“之父”梳理刘卉(范文) 第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 教育综合知识“之父”梳理 在武汉事业单位教育综合知识的备考过程中，考生们复习过程中发现有很多“之父”，常常混淆。对于此类知识点，其实只要稍微归纳和总结，做题就相当容易了。 一、夸美纽斯——教育学之父 夸美纽斯写了《大教学论》一书，这本书标志着教育学成为了一门独立学科，，成为教育学之父。在此书中，夸美纽斯提出了以下观点： 1、教学组织形式：首次提出班级授课制，并系统论述班级授课制方法和实施内容； 2、教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人； 3、教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。 二、赫尔巴特——科学教育学之父 虽然教育学在1632年已经成为了一门独立的学科，但教育学仍不规范。1806年，赫尔巴特著写了《普通教育学》一书，标志着教育学作为一门规范、独立的学科。 赫尔巴特的教育观点： 1、提出伦理学和心理学作为教育学的理论基础； 2、形成了传统教育三中心：教师中心、教材中心、课堂中心； 3、提出“四阶段教学”理论：将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。 4、提出教育性教学原则：赫尔巴特曾经提出“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。” 三、杜威——实用主义哲学之父 杜威是现代教育理论的代表，也是进步教育的代表人物，著作了《民主主义与教育》，成为了实用主义哲学的创始人。 杜威的教育观点： 1、新三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”； 2、教育的本质：学校即社会、教育即生活、从做中学 5、提出五步教学法：创设疑难情景；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。 四、桑代克——现代教育心理学之父 桑代克在1903年写了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，因此桑代克被称为“教育心理学之父”。 桑代克的观点： 1、尝试错误说，学习就是不断尝试错误的一个过程。 2、学习的三条律：练习律、效果律、准备律 3、学习迁移的理论：共同要素说，两种学习情境中只有存在相同成分的时候，才有可能产生迁移。 五、冯特——心理学之父 1879年 冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着新 心理科学的诞生，因此冯特被称为：“心理学之父”。 希望通过以上梳理，各位考生能够牢记各种“之父”，以便更好地备考！