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谈培养小学生语文阅读水平，我们不在色变 课题工作总结 我们自从承担课题《培养小学生语文阅读水平的研究》的研究 任务之后，通过一期的学习和交流，引导学生钻研文本，重视朗读和 默读，增强阅读方法的指导，注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅 读面，增加阅读量，提升阅读品味。学生有了阅读习惯，能从容地坐 在书本面前，细细地品读， 深入地思考。看到学生的阅读水平有所提 升，我们语文老师再也不会为此而色变。 一期来我们从下面几个方面 实行了尝试。 一、激发兴趣，让学生喜欢阅读 兴趣是最好的老师， 是人们从事任何活动的动力。 如果学生有了 阅读兴趣， 才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。 而激发学生阅