2020教科版四年级上册科学《3.2 声音是怎样产生的》教学课件.pptVIP

教师用多媒体播放《牧羊曲（伴奏/纯音乐）》 教科版四年级科学上册第三单元 敲击 有声音 没有声音 按压 实验一：使鼓发出声音 为什么会这样？ 实验二：使板尺、橡皮筋发出声音 1.小组合作，仔细观察板尺、橡皮筋的发声过程。 2.物体发声和不发声时采用了什么办法？通过看或者摸，描述物体发声时有什么现象？ 3 .不同的物体在发声时有什么共同特点？ 4.及时记录观察到的现象，填写记录。 实验要求: 实验表格 鼓 板尺 橡皮筋 不发声 时办法 按压 发声时办法 敲击 发声时现象 鼓面振动 结论： 用力弯曲 没有声音 拨动 拍打 …… 为什么用力弯曲会没有声音呢？ 用力拉 没有声音 拨动 有声音 …… 为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音？ 观察发声的鼓面、钢尺、橡皮筋有什么共同特点。 不发声时： _ _ 发声时： _________________ 振动 不振动 实验：使物体发出声音 鼓 板尺 橡皮筋 不发声 时办法 按压 发声时办法 敲击 发声时现象 鼓面振动 弯曲 拨动 板尺振动 拉伸 拨动 橡皮筋振动 声音是由物体振动而产生的。 结论： 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 声音是由物体______而产生的。 振