初中数学人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.pptVIP

15.2.3 整数指数幂 1.掌握整数指数幂的运算性质. 2.理解负整数指数幂的性质，正确熟练地运用负整数指数幂公式进行计算. 3.会用科学记数法表示小于1的数，理解科学记数法的好处. 重点：掌握整数指数幂的性质，会用科学记数法表示小于1的数. 难点：熟练应用整数指数幂的性质运算和正确使用科学记数法表示数. 教学目标 教学重难点 阅读课本内容, 了解本节主要内容. 10 P次幂 的倒数 1 一、课前预习 正整数指数幂有哪些性质？ ①am·an＝_______（m、n为正整数）； ②（am）n＝ _______ （m、n为正整数）； ③（ab）n＝ _______ （n为正整数）； ④am÷an＝ _______ （a≠0，m、n为正整数，m＞n）； ⑤（ ）n＝ _______ （n是正整数）. 二、随堂导学 1、情境导入 1.计算：23÷25＝____；102÷103＝____. 探究一：负整数指数幂 2.根据上面的结论可知：a-p＝____（p为正整数，且a≠0） 2、探究新知 3.计算：①a2·a5＝____；②（a3）2＝____； ③（ab）3＝____. 探究二：整数指数幂的性质 4.归纳正整数指数幂的性质有哪几条？ 2、探究新知 5.填空并观察10的指数与原数有什么关系. ①0.1＝10-1;0.01＝____;0.001＝___;0.0001＝___; ②0.0016＝1.6×____＝1.6×10( )； 0.0000906＝9.06×____＝9.06×10( ). 探究三：用科学记数法表示绝对值较小的数 6.由题可知，任何一个绝对值小于1的数都可以写成a×10-n，其中a____为，n为____. 2、探究新知 B （1）原式=3.5×10-5 解： （2）原式=－6.08×10-3 （3）原式=1.39×106 例1：把下列各式转化为只含正整数指数幂的形式. ①直接利用负整数指数幂的性质转化. 解析： 解： 三、点点对接 例2：计算，并把结果化为只含正整数指数幂的形式. ①（x5y－3）4； ②a5b－3·（a－2b2）3. 先进行幂的乘方，再进行幂的乘除，最后将整数指数幂化成正整数指数幂. 解析： 解： 三、点点对接 例3：用科学记数法表示下列各数. ①0.0026；②－0.0000301；③1390000. 负整数指数幂表示绝对值小于1的数，正整数指数幂表示绝对值大于10的数. 解析： 解： ①0.0026＝2.6×10-3； ②－0.0000301＝-3.01×10-5； ③1390000＝1.39×106. 三、点点对接 x+2 四、课堂反馈 解： 12.化简： （1）(2a2b)-2·（a-1b-2）-3 解： 四、课堂反馈 本课时学习了负整数指数幂的性质，整数指数幂的运算性质，用科学记数法表示绝对值较小的数. 五、小结