计算导数 课件.ppt

1.导数是从众多实际问题中抽象出来的具有相同的数 学表达式的一个重要概念，要从它的几何意义和物理意义认识这一概念的实质，学会用事物在全过程中的发展变化规律来确定它在某一时刻的状态. 2.切实掌握求导数的三个步骤： 3.熟记常用函数的导数公式并能简单应用. 1.函数f(x)=e的导数为( ) A.e B.0 C.不存在 D.不确定 2.函数y= 在 处的导数值是( ) A.4 B.-4 C.- D. 3.已知函数f(x)=x2在点(x0,y0)处的导数为1,则x0+y0=　　. 【即时训练】 B B 1.导数是从众多实际问题中抽象出来的具有相同的数 学表达式的一个重要概念，要从它的几何意义和物理意义认识这一概念的实质，学会用事物在全过程中的发展变化规律来确定它在某一时刻的状态. 2.切实掌握求导数的三个步骤： 3.熟记常用函数的导数公式并能简单应用. 例5.已知过抛物线y=2x2+1上一点的切线平行于4x-y-2=0,求切点坐标. 【解题关键】利用导数的几何意义. 【解析】 又切线平行于4x-y-2=0， 练习：已知过抛物线y=x3上一点的切线的斜率为3,求切点坐标. （1，1）和（-1，-1） 例4.(2016·池州高二检测)抛物线x2=2y上点(2,2)处的切线方程是　　　　　　. 【解题关键】先根据导数求出切线斜率, 再利用点斜式求出切线方程. 2x-y-2=0 练习：已知曲线y=x4，求曲线在x=1处的切线方程. 答案：4x-y-3=0 求切线方程的步骤: （1）求导数； （2）求切线斜率； （3）求切点； （4）写点斜式方程； （5）变为一般式。 例4.(2016·池州高二检测)抛物线x2=2y上点(2,2)处的切线方程是　　　　　　. 【解题关键】先根据导数求出切线斜率, 再利用点斜式求出切线方程. 2x-y-2=0 练习：已知曲线y=x4，求曲线在x=1处的切线方程. 答案：4x-y-3=0 求切线方程的步骤: （1）求导数； （2）求切线斜率； （3）求切点； （4）写点斜式方程； （5）变为一般式。 1.下列各式正确的是（ ） C §3 计算导数 复习： 1、导数的概念: 复习： 2、导数的几何意义:切线的斜率=切点处的导数 高铁是一个目前非常受欢迎的交通工具,既低碳又快捷.设一辆高速列车走过的路程s(单位:m)关于时间t(单位:s)的函数s=f(t)=40t2,求它的瞬时速度. 　 我们知道, 导数的几何意义是曲线在某一点处的切线斜率.物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度.那么,对于函数y=f(x), 如何求它的导数呢? 　　由导数定义本身,给出了求导数的最基本的方法,但由于导数是用极限来定义的,所以求导数总是归结到求极限,这在运算上很麻烦,有时甚至很困难,如y=cosx,y=log2x 等, 为了能够较快地求出某些函数的导数,这一节我们将研究比较简捷的求导数的方法. 1.熟记基本初等函数的导数公式，会用导数公式计算函数的导数.（重点） 2.用定义法求函数的导数.（难点） 探究点1 计算y=f（x）在x=x0处的导数的步骤是什么？ 提示： 解:首先，对t=5给出自变量t的改变量△t，得到相应的函数值的改变量 再计算相应的平均变化率 当△t趋于0时，可以得到导数 导数 表示的是物体在第5 s时的瞬时速度，也就是物体在第5 s时的瞬时速度为20 m/s. 解： 【抽象概括】 对此你能进一步作出总结吗？ 探究点2 导函数的定义 一般地，如果一个函数f（x）在区间（a，b）上的 每一点x处都有导数，导数值记为 则 是关于x的函数，称 为f（x）的_______， 通常也简称为_______. 导数 导函数 区间上的每一个值 思考1：函数f（x）的导函数与f（x）在x=x0处的导数是什么关系？ 提示：函数f（x）的导函数是一个以x为自变量的函数，函数f（x）在x=x0处的导数是导函数在x=x0处的值. 思考2：函数在定义域内任意一点都有导数吗？ 【变式练习】 解： 想一想:两个有相同导数的函数是否是同一个函数？ 提示:不一定.因为两个函数相差一个常数，则它们有相同的导数，反之也成立，即f′(x)=g′(x)?f(x)=g(x)+c(常数). 例如:f′(x)=g′(x)=3x2，则f(x)=x3+m,g(x)=x3+n(m,n为常数),而m与n未必相等. 基本初等函数的导数公式 αxα－1 cos x －sinx 0 axlna ex 1.导数是从众多实际问题中抽象出来的具有相