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协作学习概述 协作学习的概念 协作学习的基本要素 协作学习的实例 015/9/26 11学习行为类型 存在三种学习行为类型: 合作学习:“同沉同浮” 竞争学习:“你沉我浮” 个别学习:“沉浮无关” 015/9/26 种是竞争,学习者之间互相对立, 方的成功是建立在另一方的失败之上, 因此称为“你沉我浮”;第二种是个别化 学习,学习者各自进行学习,各自的成功 失败互不相干,因此称为“沉浮无关”; 第三种就是协作,在这种学习的组织形式 中,学习者之间协同工作并共同分享学习 目标,取得成功的条件是参与协作的每 个人都取得成功,故被称为“同沉同浮” 015/9/26 当学生被要求必须相互竞争, 从而得到不同等级时,他们就会为 了为数极少的“荣誉”名额而相互 竞争。当学生被要求各自独立地完 成学业时,他们就会仅仅关注自己 的学习计划,达到自己的学习目标, 根本不会关心其他同学的学习情况。 015/9/26 而协作式学习则要求学生承担不 同的任务,共同学习。在协作式学习 中,每个学生都需要作出贡献,这不 仅将使自己受益,也将使小组中的其 他成员受益。协作学习特别有助于小 组学习,学生们一起学习的过程中 每个人的学习收益都将实现最大化。 015/9/26 在理想的课堂学习中,所有的 学生都应该学会如何与他人共同工 作、学习,愉快地进行竞争,并且 在学习和工作中培养起自己学习的 自觉性、主动性。与此同时,适当 的竞争和个人独自学习也将成为协 作学习的有益补充。 015/9/26 12学生习得成果 学习效果研究表明学生会吸收 所读的10% 所听的20% 所看的30% 看听结合时的50% 所说的70% 说做结合时的90% 教别人时的95% 015/9/26 协作学习就是综合听、说、读 写、看、做、教,因此,其学习效果 能够达到95%以上。 015/9/26 13协作学习的定义 协作学习是学习者以小组形式参与、为 达到共同的学习目标、在一定的激励机 制下为获得最大化个人和小组习得成果 而合作互助的一切相关行为。 015/9/26 2协作学习五要素 为帮助记住协作学习的五个要素,可将其缩写为: PIGS FACE 正互赖性( Positive Interdependence) 个体职责( Individual Accountability 组进程( Group processing 社交技能( Social skills 面对面交互( Face to face interaction) 015/9/26

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