高中政治教师个人工作总结汇报3篇.docxVIP

高中政治教师个人工作总结汇报3篇.docx

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高中政治教师个人工作总结3篇 高中政治教师个人工作总结?1 本学期,本人担任高一年级七个班的政治科任课老师。一学期来, 本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事 教学工作。 作为任课老师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真 备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课, 并能经常听指导老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己 的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、 轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中思想政治课程标准」进行 施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的 现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,因此,教师不能只会 传道授业解惑,更重要的是引导学生通过自己的探索,学习到真正的 新东西。本人时?刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导, 对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积 极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创 佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、 劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。 作为教高一政治课的新教师,明白自己对教材的生疏,故在课前 做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟,精讲 —只能讲15-20分钟,而且这种讲,要起到画龙点睛的作用,讲重点 难点,剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助学生思考。 一般来说,一节课的开始引入、结尾总结,中间难点重点由教师讲, 其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底,教师的讲 课就会变成学生〃催眠曲〃,课堂教学效果就会大大降低。所以,教师 要让出课堂,让学生参与进来,让师生互动,这样课堂就会有生机, 有活力。这时,教师已不是演员,而是躲在幕后的〃导演〃。把课堂还 给学生,能让课堂充满生命力;把班级还给学生,能让班级充满成长 的气息;把创造还给学生,能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行 效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外, 还釆用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过 培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课 堂的教学质量,按时完成教学任务。 通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培 养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短, 复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较 差,学习自觉性不高。因此,我专门指定了针对比较懒惰、不出学习 政治课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每天攻克一小点, 一周带动一个面。达到了集体成绩水平提高的效果。并旦在工作中, 对于表现好的同学及时提出表扬,大大提高了学生的学习积极性。 同时,作为一名教师,只有拥有--桶水,才能给学生一滴水。而 且自己要做常流水,自来水。在以后的教学工作中,我要不断总结经 验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导, 相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获! 高中政治教师个人工作总结?2 时间飞逝,20XX年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今 后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下: 一、 思想政治表现、品德素质修养及职业道徳。 能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为党员教师,系统地接 受了”保持共产党员先进性教育”培训活动,政治理论进一步加强,党 性修养有了进--步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感 和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。 二、 专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步 的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。 关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小 事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。 在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚 持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真 参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探 讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行”青蓝工程”,认真参加学 校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行 一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式, 这不仅是经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的 提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想 品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项 会议、活动,没有缺席高中教师个人工作总结和病假。 回顾这--年的工

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