朋辈心理辅导的社会心理学基础与高职院校朋辈心理辅导方法探索——以浙江广厦建设职业技术学院为例.docVIP

摘　要：文章结合当前高职学生的人际交往特点，以浙江广厦建设职业技术学院采取的“三级五层”心理健康教育体系为例，着力探讨促进高职院校学生朋辈辅导员队伍建设的理论基础和有效方法，为高职院校有针对性地开展学生心理健康教育提出了建设性意见。 关键词：朋辈心理辅导;社会心理学;高职院校 　　一、朋辈心理辅导的产生背景 　　随着对学生心理健康教育工作的地位日显突出，20世纪60年代，为弥补学校内专业心理咨询人士不足带来的工作被动，美国一些精神心理健康学者探索高校内非专业心理咨询的改革，在校内设立朋辈辅导机构，选拔部分学生，对其进行专业知识的培训，充实到心理咨询队伍中，并通过他们向其他需要帮助的学生提供帮助。在我国，因为受社会、经济等各方面的影响，对学生的心理健康教育工作一直未得到应有的重视。二十一世纪初开始，我国高等教育开始从精英化向大众化转化，心理健康教育和朋辈辅导在我国高校内开始受到重视。 　　目前，全国高职院校数及在校生数均占全日制普通高校的50%左右，高等职业教育已经成为我国高等教育大众化的生力军，承担着不可低估的历史重担。同时，由于高职院校学生主要是普通高考本科线以下的学生和“三校生”(中专生，职高生，技校生)，相对普通高校学生，他们的心理发展具有个性突出，桀骜不训;自我中心，责任缺失等特点。 　　我国高职院校虽也有按照一定比例(5000:1)配备专职心理健康教育人员