部编人教版语文五年级下册《草船借箭》教学反思3篇.pdfVIP

部编人教版语文五年级下册《草船借箭》教学反思 3 篇 篇一： 在分析课文时教师要求学生从不同角度， 对文章的思想内容， 词 语搭配、中心思想等方面发现问题。逐步地对文章进行分析，不慌不 忙的用心思考。 《草船借箭》这篇课文篇幅较长，故事情节很曲折，预习课文提 出疑难问题，在自习课堂上让学生互相讨论，互相研究，几个重要问 题如下： 1 ．本课为什么要用《草船借箭》做课题，而不用“诸葛亮借箭” 或“草船受箭”做课题？ 2 ．诸葛亮为什么请鲁肃帮助借船并且不让周瑜知道”？ 3 ．为什么诸葛亮敢说曹操一定不敢派兵出来？ 4 ．为什么诸葛亮要在第三天的四更时候才去取箭？ 5 ．为什么诸葛亮叫军士一边擂鼓一边大声呐喊，他和鲁肃“只 管饮酒取乐”？ 6 ．诸葛亮为什么下令把船头掉过来？ 7 ．诸葛亮为什么吩咐军士齐喊：“谢谢曹丞相的箭”？讲读课 文时学生带着这些问题认真读书，边读、边思、边议，把上述问题的 解答进行归类，从而看出诸葛亮知人心，通天文，晓地理，在草船借 箭的全过程中神机妙算，才智出众，不