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问题儿童东东的转变一直以来在我们老师口中的好孩子是那些能遵守各种规则听话的孩子而东东恰恰是与之相反的不愿听从老师安排喜欢自行其是的孩子于是在要求同一种声音同一种行为的环境中他总是不断出现问题被归入问题儿童行列中为了教育不能放弃任何一个儿童的原则我决定对他进行跟踪研究一研究对象一姓名黄东小名东东二性别男三年龄岁半年月日二主要行为表现案例一音乐活动时东东跟着老师唱了两句后就开始坐不住了先玩弄自己的鞋子然后扯扯身边女孩子的头发衣服弄得小朋友直嚷嚷老师东东动我请他上前表演时他却突然跑到风琴前东摸西摸老师
“问题儿童”东东的转变
一直以来，在我们老师口中的好孩子是那些能遵守各种 规则，听话的孩子。而东东恰恰是与之相反的，不愿听从老 师安排， 喜欢自行其是的孩子。 于是，在要求“同一种声音， 同一种行为”的环境中，他总是不断出现问题，被归入“问 题儿童”行列中。为了“教育不能放弃任何一个儿童”的原 则，我决定对他进行跟踪研究。
一、研究对象
（一）姓名：黄 X 东，小名东东
（二）性别：男
（三）年龄： 5 岁半（ 1998 年 10 月 18 日）
二、主要行为表现
案例一： 音乐活动时，东东跟着老师唱了两句后就开始坐不住 了。先玩弄自己的鞋子， 然后扯扯身边女孩子的头发、 衣服， 弄得小朋友直
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