机电专业调研报告.docxVIP

机 电 一 体 化 专 业 课 程 项 目 教 学 调 研 报 告 关于课程改革我们主要从三个方面着手： 1、教学模式的改革； 2、 教学方法和教学手段的改革； 3、课程结构与教学内容的改革。 一、 教学模式的改革 由于机电技术的迅猛发展，以前的“一块黑板、一本教案”的教 学模式一不能适应教学要求。 因为这种上课模式基本上是以理论教学 为主，对书空讲，学生看不到实物，更不要谈动手操作了；即使讲授 实践技能也只能是纸上谈兵，学生的接受效果可想而知。鉴于此，为 了使学生切实掌握零部件工作原理以及维修技能， 我们采用了项目化 的理实一体教学；并根据学生差异，实行分层教学。 1、项目教学法 所谓项目教学法，其实就是把大化小，由易到难，逐步掌握，但 是这个“小”并不是无目的的小，它要教师从实践维修过程当中找出 来。具体是这样的：我们改变了原来的先讲课（讲结构、讲原理）后 实习而是采用一看、二摸、三拆、四装、五才是为什么。把一个复杂 的汽车分解成若干个相对独立的核心部分（发动机、底盘、电器等部 分）。围绕这些项目进行教学。新的知识只有在已经被掌握的知识的 构架上才能被轻松掌握。 比如说把汽车作为一个大的概念时， 项目就 只能是发动机、底盘、电器设备等具有组合性的，让学生对自己所学 专业有一个大概的整体的了解。 这经历了第一个阶段， 接下来可以以 发动机为大概念，点火系统、燃油喷射、油料供给又