北师大版初中数学八年级上册 总复习 有思想的勾股定理 课件.pptVIP

我们学习数学宛如 一场幸福的旅行 遇 见 有思想的勾股定理 关于直角三角形，你能想起哪些知识？ 定义 性质 判定 有一个角是直角的三角形叫直角三角形。 角的关系： 边的关系： 直角三角形两锐角互余 如果是直角三角形 若三角形三边满足a2+b2=c2 是直角三角形 a2+b2=c2 角: 边: 有一个角是直角的三角形是直角三角形。 边、角之间的关系: …… 最强大脑 数 做中感悟（一） 1.如图，点E在正方形ABCD内， 满足∠AEB=90°，AE=5，BE=6，则阴影部分的面积是 . S阴影部分 = S正方形ABCD - S△ABE 46 2.如图，有一圆柱形油罐，要从A点环绕油罐建梯子到B点，正好B点在A点的正上方，已知油罐的底面周长为12 m，高AB为5 m，则所建梯子最短需要 米？ 13 立体图形 做中感悟（一） 3.若直角三角形的三边长分别是6，8， ， 则 = . 做中感悟（一） 三个题目有什么共同特点？ 已知直角三角形的两边 求第三边 直接用勾股定理求 智慧锦囊（一） 勾 股 定 理 直角三角形 a2+b2=c2 a2=c2 -b2 b2=c2-a2 智慧锦囊（一） 如图，由4个边长为1的正方形构成的“田字格”．只用没有刻度的直尺在这个“田字格”中最多可以作出长度为 的线段（ ）条． 8 眼疾手快 1.如图，为了测量旗杆AB的高度，可以利用从旗杆顶端垂下的绳子，当绳子垂直地面时，量得绳子比旗杆多1m，将绳子拉直到地面的 C点，测得CB的长为5m，求旗杆AB的高度． 做中感悟（二） 1.如图，为了测量旗杆AB的高度，可以利用从旗杆顶端垂下的绳子，当绳子垂直地面时，量得绳子比旗杆多1m，将绳子拉直到地面的 C点，测得CB的长为5m，求旗杆AB的高度． 将未知量AB的高度设为xm ，则未知量AC=(x+1)m 又已知CB=5m 在Rt△ABC中，由勾股定理得 AC2=AB2+BC2 则有（x+1）2=x2+52 解得 x=12 做中感悟（二） 解：设旗杆AB的高度为xm， 在Rt△ABC中， 由勾股定理得 AC2=AB2+BC2 则（x+1）2=x2+52 解得 x=12 答：旗杆AB的高度为12m. 做中感悟（二） 2.如图，RtΔABC中，AB=9，BC=6 ，∠B=90°，将ΔABC折叠，使A点与BC的中点D重合，折痕为MN，求线段BN的长 . 思考： (1)折叠中有哪些相等的线段，相等的角？ (2)题中已知什么,求的是什么 ? (3)观察BN在哪一个直角三角形中, 你能表示出这个三角形的每条边吗 ? 做中感悟（二） 解：设BN=x 由折叠可得 DN=AN=9-x ∵D是BC的中点 ,BC=6 ∴BD=3 在Rt△DBN中, 由勾股定理得 DN2 =BD2+BN2 则（9-x）2=32+x2 解得 x=4 故线段BN的长为4． 做中感悟（二） 两个题目有什么共同特点？ 已知直角三角形一边及另两边的关系,求未知边长 用勾股定理做等量关系列方程 智慧锦囊（二） 一个长方体盒子长、宽、高分别为3cm，宽为2cm，高为1cm的长方体，一只蚂蚁想从盒底的点A沿盒的表面爬到盒顶的点B，你能帮蚂蚁设计一条最短的线路吗？蚂蚁要爬行的最短路程是多少？ 思考： 蚂蚁由A爬到B过程中最短的路线有多少种情况？ 我与争锋 (1)经过前面和上底面 (2)经过前面和右面 (3)经过下底面和右面 沿着最长的棱展开，路线的长度最短 我与争锋 归纳总结 勾股定理 求直角三角形的边长 实际问题 数学问题 数 形 结 合 思 想 分类思想 转化思想 方程思想 2、如图，在平面直角坐标系xOy中，直线 y=﹣ x+8与x轴，y轴分别交于点A，点B，点D在y轴的负半轴上，若将△DAB沿直线AD折叠，点B恰好落在x轴正半轴上的点C处. （1）A点的坐标是 ，B点的坐标 . （2）求AB的长和点C的坐标. （3）求直线CD的解析式． 课后链接 1.若直角三角形两条直角边分别是 3、 4， 则阴影部分的面积是 . 3.乐凯中学有一块三角形劳动基地，量得两边长分别为40m，50m，第三边上的高为30m，请你帮忙计算这块劳动基地的面积（结果保留根号）。 感恩你的陪伴， 相约下一段旅程！