xx《小英雄雨来》教学设计第一课时.docVIP

《小英雄雨来》教学设计（第一课时） 教学目标： 、学习本课生字新词。 、学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 、快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标 题。 、学习简要复述课文。 教学重点：学习故事内容，感受雨来是民族小英雄教学难点：学习简要复述课文 教学准备：课件教学安排：两课时 第一课时 教学目标： 、初读课文，学习本课生字新词。 、了解课文主要内容以及六个部分分别写了什么内容。教学过程： 一、课前同学们预习了《小英雄雨来》，我们先来读读文中的生字词，看谁掌握的好。 [ 出示生字词：苇絮、黝黑发亮、青布裤褂、几倍、姥姥、门槛、 劫难、撒谎、吆喝、飘飘悠悠、光溜溜、一骨碌 ] 二、我们再来读读读课文，想想课文主要写了什么内容 ? ( 课文主要写了在抗日战争时期， 晋察冀边区十二岁的雨来是一 个游泳本领很强的孩子， 一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来 家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了， 他坚决不说出李大叔藏在哪 里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前 就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。 ) 三、这篇课文比较长， 是分六个部分写的， 我们快速默读课文， 想想每个部分都分别写了什么内容。 先自己思考，然后再和同桌商量。 ( 一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河， 十二岁的雨来最 喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，