小学美术教学设计模板(附优秀教案.docxVIP

五、板书设计 走向明天 设计方法：夸张变形，笔画连接，装饰描绘，粘贴制作 留言板制作要素：照片，文字，绘画等 4 《小学美术教学设计通用模版》 教学目标： （1）知识与技能目标：了解 的特点、表现 方法等相关知识，学会用 形式创作出一 件 作品。/设计制作出一件 作品。 2）过程与方法目标：学生通过观察分析、动手实践、小组合作探究激发想象力与创造力。 3）情感、态度与价值观目标：增强审美意识，陶治情操，形成对美术的持久兴趣。/增强设计意识，美化生活，形成对美术的持久兴趣。 教学过程： 一、游戏导入 多媒体播放 的图片，和同学们玩一个游戏叫做“看谁知道的多”，提问大家你看到了什么？请你说说 你喜欢 吗，为什么？通过同学们踊跃的回答，从而进入本课的学习 。 设计意图：激发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始， 兴已浓”的状态，为之后的内容做好辅垫。 二、新授 活动一：初步感 知 教师利用多媒体课件呈现________，请学生们观察分析，并 说一说： “ ___________？ ” 学生总结得出 __________________。 活动二：深入探究 (本课的重难点知识 ） 教师组织学生以小组为单位，小组合作探究，思考： “ _________________？ ” 学生交流讨论得出 _________________，教师在学生的认知 基础上进行归纳总结。 活动三：开拓思维 出示学生美术作品，引导学生体会：“他们的作品是如何运 _______进行创作的？ ” 引导学生畅谈对_______创作的想法。 活动四：教师示范 （写清步骤） 结合生活中的经验认识，培养学生的观察力和分析问题的能 力 理由：发展学生的形象思维、小组合作交流、探究的能力， 突破本课重点核心内容，理解_________方法。 设计意图：有效利用各种美术课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联 想、鉴别、判断等方法，积极开展探究、讨论和交流，鼓励他们充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。 三、创作辅导 方式：个人自主/小组分工合作进行创作。 要求：发挥想象力，根据创意构思表现一件有关________ 的作品。 教师辅导：针对学生出现问题巡回指导。 设计意图：学生体验造型表现活动的乐趣。/学生体验设计制作活动的乐趣。 四、展示评价 鼓励学生主动把作品放在“展示栏”中进行展示。 自评： 介绍自己的成果。 互评： 选出“最佳造型大师”奖。 师评：总结评价。 设计意图：培养学生的语言表达能力以及欣赏与评价的能力。 五、小结拓展 小结：带领学生回顾本课的重难点、对学生进行情感、态度 价值观的引导。最后鼓励大家对本课内容进行拓展延伸。 设计意图：关注学生的发展，引导学生将美术与生活相联系。