1.1揭开货币的神秘面纱学案含答案.docxVIP

第一课 神奇的货币 学案?1 揭开货币的神秘面纱 课标要求 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能。 一、货币的本质 知识梳理 1．商品的基本属性 (1)商品的含义：用于交换的劳动产品。 (2)基本属性：使用价值和价值。 试判断：人们在购物时讲究“物美价廉”，这表明便宜才是消费者的追求。( ) 提示 ×。人们在购物时讲究“物美价廉”，这是商品本身具有使用价值和价值两个基本属 性的反映。“物美”是使用价值的标准；“价廉”则是人们从价值的角度提出的要求。人们 在选购商品时，总是力图找到这两个标准的最佳结合点。 2．货币的产生和本质 (1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (2)含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 试判断：等价物的出现，克服了“商品—商品”交换的困难。( ) 提示 ×。一般等价物是从商品世界中分离出来，作为其他一切商品价值的统一表现的特殊 商品。因此，一般等价物的出现，克服了“商品—商品”交换的困难。 (3)本质：货币的本质就是一般等价物。 试判断：黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。( ) 提示 ×。只有固定充当一般等价物的商品才能成为货币，货币的本质是一般等价物。 重点突破 1．商品的使用价值和价值 含义 区 别 地位 意义 使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性 自然属性，与其他物品共有的属性 不同商品之间需要交换 价值 凝结在商品中的无差别的人类劳动 社会属性，商品特有的属性 不同商品能够按一定比例交换 联系 商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者 提醒：?1?商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还包括“等待交换”。 ?2?价值是商品的特有属性，只要有价值，就一定具有使用价值；没有价值的东西，不一定没 有使用价值。 ?3?没有使用价值的东西，一定没有价值。有使用价值的东西不一定是商品，也不一定有价值。 2．正确理解货币的本质 (1)从货币的定义入手，货币是一种商品，但又与其他商品不同，它是一般等价物，可以和其 他一切商品相交换。 (2)从货币产生上来看，货币又与其他等价物不同，只有当贵重金属金银被固定地用来充当一 般等价物时，才称为货币，即货币才产生。 (3)从货币的作用上看，它能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，即充当一般 等价物。 (4)如何看待：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，各种经济活动都离 不开货币；要树立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。 典例运用 典例?1 2018?年?11?月?16?日，个性化定制成果展在福州成功举办。本次成果展由工业和信息 化部电子第五研究所(中国赛宝实验室)牵头成立的中国个性化定制联盟举办，吸引了数百人 次参观。“个性化定制”服务( ) A．是使用价值和价格的统一体 B．只有使用价值，因而不是商品 C．凝结了无差别的人类劳动 D．是无形的，商品价值无法实现 答案 C 解析 这里“个性化定制”服务是商品，凝结了无差别的人类劳动，具有价值属性，C?正确。 A?错误，商品是使用价值和价值的统一体。B?忽视了商品的价值属性，说法错误。D?错误， 商品价值可通过交换实现。 典例?2 中国人民银行于?2018?年?9?月?3?日发行中国高铁普通纪念币，高铁纪念币面额?10?元， 材质为双金属铜合金，发行数量为?2?亿枚。对高铁纪念币认识正确的是( ) A．不可直接用于购买商品 B．只对资信状况良好的客户发售 C．本质上是一般等价物 D．只是收藏品，可以持续升值 答案 C 解析 中国人民银行发行的中国高铁普通纪念币，属于我国法定的货币，本质上是一般等价 物，能够执行货币的各种职能，可收藏，也可直接用于购买商品，故?C?项说法正确；A、D 项说法错误；银行信用卡只对资信状况良好的客户发售，B?项与题意不符。 方法指导：判断商品的方法 (1)定义法：一是劳动产品；二是用于交换。二者缺一不可。 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法：商品存在于流通领域，离开流通领域就不再是商品。 二、货币的基本职能 知识梳理 1．价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 2．流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 试判断：购买商品时用手机扫码支付，这是货币执行支付手段的职能。( ) 提示 ×。购买商品时用手机扫码支付，这里货币充当了商品交换的媒介，是货币执行流通 手段的职能。 3．其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 请思考：商品流通和流通手段是一回事吗？ 提示 商品流通是从商品交换的形式上讲的，是以货币为媒介的商品交换，区别于物与物的 直接交换。流通手段是从货币职能的角度上讲的，强调货币在商品交换中所起的媒介作用。 重点突破 正确理解货