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广东职业技术学院 第2课 电子电路的基本概念 授课教师：欧浩源 研究方向：嵌入式应用、物联网应用电子邮件：ohy3686@ 答疑地点：广东职业技术学院高明校区实训楼3-401 1 广东职业技术学院 电是什么？ 电灯、电视、电话、电脑、电池、电机、电冰箱、电磁炉、电动车、各种电子仪器设备......假如这个世界没有电？ 电，是一种自然现象，是个一般术语，是一种能量。 在电概念出现之前，现象一直存在，直到18世纪时，西方开始探索电的种种现象，寻找自然规律。 1800年意大利人伏特用铜片和锌片浸于食盐水中，并接上导线，制成了第一个电池。1820年安培发现电流之间的互作用定律。1831年英国人法拉第，发现电磁感应定律，制出了世界上最早的第一台发电机。1866年德国人西门子制成世界上第一台工业用发电机。1865年苏格兰人麦克斯韦提出电磁场理论。1887年德国人赫兹展示出这样的电磁波... 被遗忘的电气之王：尼古拉.特斯拉。 2 广东职业技术学院 欧浩源 广东职业技术学院 电荷 带电是物质的一种固有属性。 带正负电的基本粒子叫电荷。物体或构成物体的质点所带的电量，即电荷的多少，叫电荷量。 物体由于摩擦、加热、射线照射、化学变化等原因，失去部分电子时物体带正电，获得部分电子时物体带负电．带有多余正电荷或负电荷的物体叫做带电体。 自然界只有两种电荷： 用绸缎摩擦过的玻璃棒所带的电荷：正电荷 用皮毛摩擦过的硬胶棒所带的电荷：负电荷两类电荷不可能单独产生，只能成对产生。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3 广东职业技术学院 欧浩源 广东职业技术学院 电荷与物体带电 电荷亦称电，有实物的属性，存在于原子中，不能离开电子和质子而存在。 1897年，汤姆逊发现，所有的物质都包含质量很小且带负电荷的粒子，该粒子被称为电子。在1909~1911年间，其学生卢瑟福发现，原子中有一个质量很大的带正电的原子核。 如果原子核所带的正电荷等于周围电子所带的负电荷，该原子呈中性。借助外部能量，外层电子可以从原子中脱离。失去电子的原子带正电。从原子脱离的电子可以保持独立状态，或者附着在另外的原子上，成为带负电的粒子。 起电的本质，都是将正负电荷分开，使电荷发生转移，物体带电的实质是获得或失去电子的过程，并不是创造电荷。带电的方式：摩擦起电、感应起电、接触起电。 4 广东职业技术学院 欧浩源 广东职业技术学院 电荷的分离与守恒 如果两个电中性的物体相互摩擦，那么每个物体都带电。 例如：当硬胶棒和毛皮摩擦时，毛皮原子中的电子便转移到了硬胶棒上。硬胶棒上多余的电子使它带负电；而失去电子的毛皮则带正电。但是，这两个物体的总电荷保持不变，也就是电荷守恒。 电荷既不能被创生，也不能被消灭，所有实际能够发生的只是通过电子的转移而使正负电荷分离而已。摩擦起电不是创造了电，而是核外电子发生了转移。 电荷守恒：电荷既不能创造,也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。 5 广东职业技术学院 欧浩源 广东职业技术学院 静电与静电力应用 带电体所带的电荷不易流动，而是处于静止状态，称为静电。静电荷之间存在作用力，称为静电力。 把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应，或感应起电。 静电感应，没有创造和消灭电荷，而是使物体中的正负电荷分开，将电荷从物体的一部分转移到另一部分。 静电知识在实际生产和生活中有很多应用。 例如：利用静电技术收集从烟囱排出的煤烟灰，可以减少空气污染；通过静电感应使油漆微粒带电，这样油漆就能被均匀地喷涂在汽车或者其他物体上；复印机利用静电将墨粉印到纸上…但是，静电也有许多危害，会引起灰尘吸附，会损坏电子设备… 6 广东职业技术学院 欧浩源 广东职业技术学院 静电感应的本质 把带正电荷的C球移近彼此接触的导体A和B，可以看到AB上的金属箔片张开，这表明AB都带上了电荷。 如果先把C移走，A和B上的箔片就会闭合。 如果先把A和B分开，再移走C，可以看到，A和B上面的金属箔片仍张开。这时候，让A和B接触，它们的金属箔片都闭合。 这证明A和B分开后所带的是异种等量的电荷，重新接触后，等量异种电荷发生中和。 导体中的自由电荷受到电场力的作用而定向移动使导体两端分别出现等量异种电荷，是产生静电感应的原因。 7 广东职业技术学院 欧浩源 广东职业技术学院 库仑定律（电荷之间有作用力并可以量化） 法国物理学家库仑（1736-1806），用精确的实验研究静止电荷之间的相互作用力，在1785年发现了库仑定律。 库仑定律：在真空中，两个电荷间的作用力跟它 们的电量的乘积成正比，跟他们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 定律成立条件： 真空、静止、点电荷。 真正的点电荷是不存在的，