带电粒子在复合场中的运动教学设计人教课标版教案.docVIP

年高考物理第二轮复习 ——带电粒子在复合场中的运动 教学目标： 能分析掌握带电粒子在重力场、电场、磁场同时存在的叠加场中几种基本运动模型 会在复合场中进行正确的受力分析和描述运动情况 会用力学知识和观点及相关场的知识解答复合场问题 教学重点： 带电粒子在复合场中的运动的受力分析和运动情况的分析 教学难点： 带电粒子在复合场中进行较复杂的曲线运动 教学流程： 今天我们一起来研究带电粒子在复合场中的运动，首先来复习一下基本概念。什么是复 合场？它是指一个空间可以同时存在几个场，如重力场，电场，磁场等。当一个带电粒子进 入这个空间后，可能受到重力，电场力，洛伦兹力等。那么这三个力又各自有什么特点呢？ 我们以表格的形式归纳如下。 大小 方向 做功特点 重力 竖直向下 做功只与始、末高度差有 关 电场 带正电粒子受力与电场方向相同，负电相 力 反 做功只与始、末位置有关 洛伦 左手定则（ 洛 ⊥） 始终不做功 兹力 尤其我们要注意洛伦兹力始终与速度垂直，所以洛伦兹力永不做功。 那么在有些情况下我们可以忽略重力的影响，有时又不行，我们如何进行区分呢？ ⑴基本粒子，如电子，质子， 粒子，离子等不考虑重力⑵带电小球、油滴应考虑重力 ⑶对 未知名的，题中又没有明确交代的带电粒子是否考虑重力，则应根据 题给物理过程 及隐含条 件具体分析后作出符合实际的决定。 基本概念之后我们一起来探讨两个问题：若带电粒子同时受重力、电场力和洛仑兹力作用， 请思考 【问题】带电粒子能否做直线运动？该直线运动一定是匀速直线运动吗？ 学生：可以 一定 【问题】带电粒子能否做匀速圆周运动？若能，请你说明条件；若不能，请你说明理由。 学生：能 电场力和重力平衡，洛伦兹力提供向心力 我们一起来应用一下： （学生思考分钟，投影展示学生的学案。 ） 思考： 在竖直平面内，若要使带电小球沿着直线作匀速直线运动 , 则要向哪个方向加一个匀强磁场呢 ?电荷的电性应如何呢 ? 学生：垂直于纸面向里 正电 引导学生思考，负电菏为什么不可以呢？ 学生：若是负电荷，三个力在某条线的同一侧，所以无法受力平衡。 思考：一个带电微粒在图示的正交匀强电场为和匀强磁场为中在竖直面内做匀速圆周运动。则该带电微粒必然带，旋转方向为。若已知圆半径为，电场强度为磁感应强度为， 则线速度为。 (已知重力加速度为 ) v 2 Brg 学生：负电 逆时针 由和 解得 r E 小结：上面的研究我们发现带电粒子在复合场中，可能做匀速直线运动，也可能做匀速圆周运动，那还有没有其他的可能呢？我们一起来看例。 例． 如图所示，一带电小球从两竖直的带等量异种电荷的平行板上方处自由落下，两板间存 在方向垂直纸面向里的匀强磁场，带电小球通过正交的电场和磁场时（ ） 可能做匀速直线运动 可能做匀加速直线运动 可能做直线运动 一定做曲线运动 教师：本题要分析粒子是直线运动还是曲线运动，我们应该如何判定？ 学生：看合力和速度的方向是否共线。 教师：那么我们分析哪个位置的受力情况呢？ 学生：刚进入复合场的位置。此处小球受到重力，电场力，洛伦兹力。 教师：有可能有几种情况呢？ 学生：刚进入时有三种情况：第一种，重力方向一定向下，电场力和洛伦兹力可能同向，那 么合力与速度不共线，所以做曲线运动。第二种，电场力和洛伦兹力反向，那么合力与速度 还是不共线，所以还是做曲线运动。第三种，电场力和洛伦兹力可能反向相等，但是由于重 力的加速作用，下一时刻，电场力和洛伦兹力又不相等。所以还是做曲线运动，选。 教师：下面我们一起来研究电磁流量计的模型，研究一下它的工作原理是什么。 例．为了测量某化工厂的污水排放量，技术人员在该厂的排污管末端安装了如图所示的流量 计，该装置由绝缘材料制成，长、宽、高分别为、 、，左右两端开口，在垂直于上下底面方向 加磁感应强度为的匀强磁场，在前后两个内侧固定有金属板作为电极，污水充满管口从左向 右流经该装置时，电压表将显示两个电极间的电压．若用表示污水流量（单位时间内流 出的污水体积） ，下列说法中正确的是（） ．若污水中正离子较多，则前表面比后表面电势高 ．前表面的电势一定低于后表面的电势，与哪种离子多少无关 ．污水中离子浓度越高，电压表的示数将越大 ．污水流量与成正比，与、无关 引导学生思考。 学生：由于污水从左向右流经该装置，所以里面的正负离子都是从左向右流，由左手定则可 知，正离子向后表面偏转，负离子向前表面偏转。 教师：与正负离子的多少有没有关系？ 学生：水中可能有正一价，正二价，正三价的正离子，也可能有负一价，负二价，负三价的 负离子，这样导致离子的数目不等，但是它们的运动方向都是水平向右，所以不影响 偏转情况。 教师：电压表的示数与什么因素有关呢？ 学生：稳定时 U 和流量，所以 U BQ 。 U 与