甘肃狮西市八年级语文下册第二单元9海燕导学案2新版新人教版.doc免费

9 海燕 学习目标 1.品味文章的语言。 2.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。 学习重点 作品的内涵及海燕形象的典型性。 学习难点 作品的内涵及海燕形象的典型性。 学习流程 预 习 检 测 小组内检查预习情况 呈现学习目标 用小黑板呈现学习目标： 研读课文品析海燕 　 1、理清思路：本文以大海为背景，注意暴风雨到来前海面景象的变化，大致可分为几个画面？ 2、在课文中划出描写海燕的句子，在你的眼中这是一只怎样的海燕？ 3、这篇散文诗主要描写的对象是海燕，但还写了其他的海鸟，这些鸟的本质特点是什么？可以用哪些词语形容这些海鸟当时的情态？写这些怯懦、胆怯、笨拙、贪生怕死的海鸟还有必要吗？作者这样写的目的何在？ 4、文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？ 5、作者为什么要这样写海燕？ 6、本文采用了象征的写作手法，指出海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、狂风、雷声、闪电、大海、暴风雨的象征意义。 7、作者这样写海燕，当然与当时的社会背景有关，也就是有他的时代性，有他的时代意义和政治意义，就我们现在来说，应该说是历史意义了，但我们今天学习这一课时，仍然觉得他有较大的意义，想一想，他对我们现在的现实意义是什么呢？ 巩固拓展 一、填空题。 《海燕》是一首（ ），兼有 （ ） 和诗的特点，它通过对 （ ）