汉语拼音(复韵母ai地教学).docxVIP

教学内容： 人教版一年级语文上册（汉语拼音）复韵母ɑ i 教学目标 ： 1、复习 6 个单韵母，引入复韵母是两个单韵母组成的。 2、学习复韵母ɑi 的读音，懂得复韵母的发音方法。 3、学习ɑi 的四声调，练习声母与复韵母ɑ i 的拼读，提高学生拼读音 节的能力。 4、在儿歌活动中让学生去寻找、去发现包含复韵母ɑ i 的音节。 5、能在拼音格中正确书写复韵母ɑ i。 教学重点： 读准复韵母ɑi 的音，认清复韵母形，会读ɑ i 四声调，能用ɑi 与声母拼 读音节，能正确书写ɑ i。 教学难点： 读准复韵母ɑi 的音，了解复韵母的发音方法。 教具、学具： PPT课件、多媒体 教学过程实录： 一、 导课 师：小朋友，今天在我来的时候遇到了 6 个老朋友，听说我要 来上课，它们都嚷着要和我一起来，你们欢迎它们吗？（生齐 说：欢迎。）快来看看它们是谁（课件出示） ，谁来叫出它们的 名子呢？（指名读）生：ɑ、 o、e、i 、u、ü。 师：原来呀，这 6 个老朋友就是我们曾经认识的 6 个单韵母啊， 1 单韵母的本领可大了，你知道它都有哪些本领吗？（课件出示单韵母本领） 1：单韵母可以单独成音节。 （师补充举例） 2：单韵母可以与声母组音节。 （师补充：是呀，单韵母可以与许多声母组成不同的音节。并出示课件举例。 ） 师：小朋友们，其实呀，单韵母还有一个本领呢，就是两个单 韵母在一起还可以组成一个新的韵母，你们看（课件出示ɑ i）ɑ和 i 挨在一起走来了，它们组成了一个新的韵母，我们称它为 复韵母，今天我们就一起来学习复韵母。 （板书课题：复韵母） 二、 学习ɑi 的读音 师：快来看看我们要认识的第一位朋友， （出示课件 4 页）它是怎么读的呢，先注意观察老师的口形。 （教师示范读两次）。你看清楚了吗？有没有什么发现？ 1：单韵母发音时的口形是不变的，复韵母发音时的口形是变化的。（教师给予肯定） 2：ɑi发音的口形是由ɑ的口形变成了 i 的口形。（教师夸赞该生） 师：小朋友们观察的真细心，其实读这个（ɑ i）音的时候我们就是从ɑ的音慢慢地去滑向 i，没有到 i 就停止了。跟着老师一起来读一读。（师领读两遍）你记住它的名子了吗？（生齐：记住了。）让我们开一次小火车比比试试吧。 （学生开火车读，对发音不准的学生指导纠正。 ） 2 师：为了更牢地记住它，老师还给它编了一个顺口溜。跟老师来说一说。ɑ在前 i 在后，挨在一起ɑi ɑi ɑi。（学生齐说） 三、 学习ɑi 的四声调 师：既然它是韵母啊， 那它头上就可以戴上那四顶小帽子， （课件出示ɑi 的四声调）请小朋友们举起你的右手伸出一个手指头，我们给它标声调读一读，谁能做个小老师带着大家读呢？（指 名让学生领读，教师给以适当指导或表扬。 ） 师：谁还能做小老师带着大家从四声读回到一声，倒着读一遍呢？（提高难度指名领读） 四、 ɑi与声母拼一拼 师：咱们见过单韵母可以与声母交朋友，那复韵母也可以与声母组成不同的朋友，先跟着老师来拼一拼。 （师领读）师：你自己能拼吗？ 生（齐）：能。 师：让我们分成男生和女生组比赛来拼读。 （男女生一组拼一个比赛，教师表扬。） 五、 课堂小练 师：小朋友，你们表现的太好了，小熊都出来夸奖你们了，你 们真棒，老师太喜欢你们了，学到这呀，老师想带着大家来轻 松一下，让我们一起来读儿歌玩一玩吧， （课件出示《小白兔》 儿歌）请小朋友们站起来， 我们可以一边读一边做动作。 （学生 读儿歌，老师和学生一起做动作来演一演。 ） 3 师：小朋友都是可爱的小白兔，快坐好了，好玩吗？ 生（齐）：好玩。 师：你可知道，在这个儿歌当中藏有好几个我们今天学习的复韵母ɑi 的音节呢，你能从中找出它并说出它的声调吗？ 1：bái, 二声。 2：ài, 四声。 3：l ái, 二声。 4：cài, 四声。 师：（课件出示四个音节）观察的真仔细，一共有 4 个复韵母ɑi 的音节，我们都找到了。其中有一个音节à i 它没有和声母拼在一起，证明复韵母ɑi 它也可以单独成音节。 六、 ɑi的书写 师：读会了复韵母ɑ i，你能把它写漂亮吗？在写的时候我们先要注意观察它占在四线格中的哪个格，再抬起你的右手一起跟 老师按笔顺写一写。（教师一边写一边讲， 学生跟着在空中写。）先在中格写左半圆，再写竖小弯，写 i 时，先在中格写竖，再在上格点点。快拿起笔漂漂亮亮地写出来吧。 （学生动手书写，教师观察指导。） 结束语：（师）今天我们学习的复韵母ɑ i 你掌握了吗？ 4 课堂练习： 板书设计： 复韵母 5