简述学校体育的功能包括哪些方面十一月整理.docVIP

PAGE PAGE 1 简述学校体育的功能包括哪些方面？ 答：学校体育的功能包括有本质功能和一般功能。 强身健体是学校体育最主要的本质功能。学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面： 提高大脑的工作能力； 促进有机体的生长发育； 提高人体功能； 调节人的心理； 提高人体的适应能力。 一般功能包括以下方面： 教养功能； 教育功能； 促进个体社会化功能； 美育的功能； 促进学生个性全面发展功能。 二．试述体育教学过程的包括哪些规律？ 答：体育教学过程的包括一般规律和特殊规律。 1、体育教学过程的一般规律： （1）社会制约性规律；（2）认识规律；（3）学生身心发展的规律；（4）教与学辩证统一的规律；（5）教育、教养和发展相统一的规律；（6）教学内容和教学过程相统一的规律；（7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律；（8）体育教学过程的控制反馈规律。 2、体育教学过程的特殊规律： 动作技能形成的规律：动作技能的形成通常分成三个阶段：粗略掌握动作阶段、改进与提高动作阶段、巩固与运用自如阶段。 人体机能适应性规律：工作阶段——相对恢复阶段——超量恢复阶段——复原阶段。 人体生理机能活动能力变化的规律：工作阶段——保持和相对稳定阶段——下降阶段。 三、体育与卫生保健知识教授方法中的讲授法中的讲解与运动技能教授方法中的语言法有哪些区别和联系？ 答：在体育教学中，教师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法是互相渗透使用的。语言法又主要以讲解实施，讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够准确、完整地了解所学技术动作的全过程。讲解在行为方式上的特点是“以语言讲述为主”的方式；在教学功能上的特点是：传授知识和方法、启发思维、表达思想感情”。 四．体育实践课的准备包括哪些内容？ 答：体育实践课的准备包括以下内容： 1、了解学生情况；2、研究教材教法；3、准备场地器材；4、编写教案；5、培养体育骨干；6、教师预练。 五。 根据所学的有关学校体育学的知识，试述如何做好一名体育教师。 答：从小自己的理想就是做一名教师，在从事体育训练后也一直也没有放弃过这个目标，考入华师使我离理想又迈进了一大步。在学习《学校体育学》这门课后使我对体育教学有了更多的了解。要好一名体育教师除了专业体育知识外，还要有崇高的思想品德。在体育教学和其他体育教育活动中，教师的一次讲解、一个示范、一个手势、一个眼神、一丝微笑都包含着对学生的知识、技能的传授和师生感情的交流。教师对学生的爱可使学生产生巨大的内省力，从而强化或改变自己的行为习惯，认识态度。教师亲近、了解学生内心世界，对学生理解、信任、尊重、宽容也是很重要的。 体育教师是学校教育工作者中的体育工作者，但首先是教育工作者。体育教师不仅要传授给学生体育基础知识、技术和技能，还应该与其他学科一样共同承担教书育人的任务。我认为当好体育教师应当具备最基本的五心，那就是：信心、爱心、细心、耐心、潜心。信心，是教师做好教育工作的保证。热爱教育事业，热爱学生，是教师职业道德起码的要求。教师的细心也是教师教书育人不可缺少的一环。耐心是考验一个人是否具有顽强意志的重要标准之一。体育课只有潜心研究不断创新才有活力，才有发展。 在以后在校学习的日子里，我会努力地学习和掌握好更多的专业知识，不仅加强自己的运动项目，还要学习更多的教学能力和教育能力，不断地增强自身素质，等到毕业后做一名合格的、优秀的体育教师。