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发展心理学复习提纲
本提纲仅供参考,有错误的地方,请根据自己的理解记忆。
发展心理学( development psychology
发展心理学 是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、
衰老的生命全程 (life-span) 中,心理发生、发展
的特点和规律的科学; 简言之, 就是研究个体毕
生心理发展的特点和规律的科学。
广义的发展心理学 ——是指研究种系和个体心理发生
与发展的科学。
广义的发展心理学包括:①动物心理学,
又叫比较心理学(研究动物心理如何进化
到类人猿心理,揭示动物演化过程心理发
展的大致图景)
②民族心理学(比较社会历史阶段不同民族
的心理,勾画人类心理发展历程的轮廓)
③个体发展心理学(研究个体从出生到衰老
各阶段的心理特点和规律)
个体发展心理 包括两方面内容和四个方面
两方面内容:认知过程发展的年龄特征;
个性、社会性发展的年龄特征
四个方面:一是心理发展的社会生活条件
和教育条件; 二是生理因素的发展; 三是动作和
活动的发展;四是言语的发展。
种系心理是个体心理发展的基础,但个体
心理与种系心理有着质的差异。
个体心理的特点:意识性、社会性、语言
性。
2 、人类心理的发展
(1)人类的进化 :第一,直立行走:第二,手的发展,
使用工具和制造工具; 第三,在劳动实践中逐渐
产生语言。
(2 )人类心理的产生
特点:有意识的心理(意识客体和意识自我);
社会性心理(区别于原始人);有语言功能的心
理(概括、调节行为、传递经验)
心理发展的基本性质
连续性与阶段性 (目前几种在综合的看法 A:
连续发展模型 B: 发展的阶段模型 C: 分化 —层次
模型 D:汇聚模型 E:人本主义模型)
方向性和不可逆性(正常情况下,心理发展具
有一定的方向性和先后顺序,既不能逾越,
也不会逆向发展。)
不平衡性(个体从出生到成熟体现出多元化
的模式)
个别差异性(尽管一个正常儿童的发展总是
要经历一些共同的基本阶段, 但发展的个体差异
仍然非常明显,每个人的发展优势(方向) 、发
展的速度、高度(达到的水平)往往是千差万别
的。)(“白痴学者”的存在)
发展的关键期(母亲印刻( imprinting )关
键年龄 或 关键期 它只发生在生命中一个固定
的短暂时期。)
关于遗传和环境在心理发展上的作用问题
①绝对决定论 ;环境决定论:华生
②共同决定论 ;斯腾 ?°人类心理的发
展是遗传和环境相辅相成所造成的 ?±
③相互作用论:人的心理发展是遗传
和环境相互作用的产物皮亚杰
遗传与环境的作用是互相制约、 互相依存的, 一
个因素作用的大小、 性质依赖于另一个因素。 遗
传与环境的作用是互相渗透、互相转化的。
遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态
的。
总的说来,遗传与环境对心理发展的相互作用可
以理解为发展的可能性与现实性之间的辩证关
系。
年龄特征:是指个体在一定社会和教育条件下在
心理发展的各个年龄阶段所形成的一般的、 典型
的和本质的心理特征 (形成于一定社会和教育条
件下,既有稳定性,又有可变性,各年龄阶段特
征是相互联系且逐步过渡的,
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