(部编)人教语文2011课标版一年级下册课标分析(3).docVIP

《荷叶圆圆》原文 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 文本解读： 1、第一小节叠词的使用，使语言特别符合孩子的语言习惯，我们读着读着，仿佛看到小朋 友站在荷塘边上，惊喜的发现荷叶的特点是圆圆的，绿绿的。引导学生发现这个语言特点，并加以积累运用。 2、后面四个小节句式相同，都由两个句子组成。前句都说荷叶是我的什么。后句都是相应 小动物的动作。第一小节，荷叶是摇篮，所以，小水珠就有了“躺”这个动作。第二小节，荷叶是停机坪，小蜻蜓就展开翅膀，像个小飞机。第三小节，荷叶是歌台，小青蛙就要去唱歌。第四小节，荷叶是凉伞，小鱼儿就要在荷叶下活动。通过分析，我们可以发现，两个句子的组合不是随意的，而是非常严密的。 3、动词的准确使用。四个小节中动词的使用非常准确形象，且符合四种动物的生理特点， 小水珠圆溜溜的一团，说它是“躺”着，特别形象。小蜻蜓展开翅膀，细细的腿立在荷叶上是最准确不过了。小青蛙为什么是“蹲”呢？它鼓着大肚皮，四条腿老粗老粗的，怎么也伸不直，当然只能是蹲了。小鱼儿的动作是“游”，这容易接受。 4、语言的变