2020年秋沪粤版八年级期中复习—2章声音与环境提升练习.docxVIP

试卷第 =page 4 4页，总 =sectionpages 4 4页 2章声音与环境提升练习 一、单选题 1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是 A．手指 B．弦柱 C．空气 D．琴弦 2．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是 A．空气可以传播声音 B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D．听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 3．如图是小明“探究声音产生原因”的实验，用悬线下的轻质小球紧靠正在发声的音叉，发现小球多次被弹开。下列说法正确的是（　　） A．音叉发声是由于小球的跳动产生的 B．小球的跳动说明声音能够传递信息 C．小球的跳动说明空气能够传声 D．用小球的跳动反映音叉的振动 4．如图，在利用直尺探究音调和哪些因素有关的实验中，改变直尺伸出桌面的长度，分别拨动直尺，眼睛应该观察什么？耳朵应该听什么？（ ） A．观察直尺振动的快慢，听声音的高低 B．观察直尺振动的幅度，听声音的强弱 C．观察直尺振动的快慢，听声音的强弱 D．观察直尺振动的幅度，听声音的高低 5．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出音调逐渐升高的“dou（1）”